20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊718的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 游戲，再同桌互相練習(xí)，最后請同學(xué)表演。 指名、每人說一句口訣。 二、自主學(xué)習(xí) 教師進(jìn)行啟發(fā)式談話提出根據(jù)一只蜘蛛有 8條腿，總結(jié) 8 的乘法口訣的要求。 《 8 的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第 6 63 頁。 簡單回顧前面的學(xué)習(xí)并提出學(xué)習(xí)任務(wù)，調(diào)動學(xué)生的已有檢驗。如， 生：根據(jù)一只蜘蛛有 8 條腿，列出乘法算式： 8 1＝ 8 口訣：一八得八 結(jié)合學(xué)生的交流，教師完成板書。 通 過各種對口練習(xí)，讓學(xué)生在愉快的游戲中，不知不覺地記住 8的乘法口訣。 關(guān)于乘法計算的實際問題。一會兒，我們做的好的同學(xué)給大家表演。然后討論一下：如果忘了某句口訣怎么辦？兩個環(huán)節(jié)都要給學(xué)生充分表達(dá)不同看法的機(jī)會。今天，我們用一只蜘蛛有 8 條腿來總結(jié) 8的乘法口訣。 記住 8 的乘法口訣，會用口訣進(jìn)行相應(yīng)的乘法計算。 師：誰來說一說你了解蜘蛛的哪些知識？ 指名回答。再算： 16＋ 8＝ 24，在 3 下面的空格中寫24?? 如果學(xué)生用連加計算，也給予肯定。 既是知識的完善，也是口訣的應(yīng)用。 師：誰來說一說你填的結(jié)果？ 指名回答。
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