【正文】 怎樣總結乘法口訣的？ 學生可能會說： （ 1）利用一只蜘蛛有 8 條腿，先算出 2 只、 3 只、 4 只、 5 只、 6 只、 7 只、8 只蜘蛛各有多少條腿，再列出乘法算式，總結出口訣。下面繼續(xù)交流其他結果。 （ 3） 9 乘 1 就等于 10 減 1。 以游戲的形式記憶口訣，提高學習興趣。 增加練習的趣味性，讓學生在 玩 中 學 習 計算。 教師巡視，完成后及時訂正。 師：請同學們看練一練第 2 題，讀一讀，說一 說題目要求我們做什么。 通過讀、寫等方式來熟悉、記憶 9 的乘法口訣?？梢宰寣W生到講臺上指著黑板上的算式和得數(shù)說。 生 3：三組吊燈有 9＋ 9＋ 9＝ 27（個）燈泡，表格中 3 的下面填 27。 師：數(shù)一數(shù)，每組吊燈有幾個燈泡？ 師生共同數(shù)，得出 9 個。 課前準備： 寫有算式和得數(shù)的卡片 教學方案： 教學環(huán)節(jié) 設計意圖 教學預設 一、創(chuàng)設情境 教師說話，由國家越來越強大，說到家家有電視以及在大廳里看電視的景象，然后，讓學生談感想。現(xiàn)在，就請同學 們自己完成課本第 66 頁的填表，列出一個乘法算式，并總結出 9 的乘法口訣。 9 1＝ 9 一九得九 9 2＝ 18 二九十八 9 3＝ 27 三九二十七 9 4＝ 36 四九三十六 9 5＝ 45 五九四十五 9 6＝ 54 六九五十四 9 7＝ 63 七九六十三 9 8＝ 72 八九七十二 9 9＝ 81 九九八十一 啟發(fā)學生觀察寫出的算式，發(fā)現(xiàn) 9 的乘法中積的規(guī)律。 ?? 以上規(guī)律學生如果說不出，教師可給予引導或參與交流。 激勵學生