【正文】 境界。 河南省實驗中學 2021—— 2021 學年上期期中高二語文試卷 （時間： 140 分鐘，滿分： 150分） 第 Ⅰ 卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共 3小題，每小題 3分，共 9分） 閱讀下面的文字，完成后面題目。不囿于一個狹窄的視點，使眼光擴大；不拘于一個狹隘的觀念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇于發(fā)現(xiàn)；不空談花哨的 “ 主義 ” ，而腳踏實地。伋少有志行，哀、平間辟大司空府，三遷為漁陽都尉。過京師謝恩，帝即引見，并召皇太子諸王宴語終日，賞賜車馬衣服什物。（ 10分） （ 1）漁陽既離王莽之亂，重以彭寵之敗，民多猾惡，寇賊充斥。 村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。 浦江清在詩文創(chuàng)作上極勤奮，但在治學上卻極謹慎，饒有東大前輩 “ 述而不作 ” 之風。 D．浦江清對自己的屈原出生日研究結(jié)論的自信，表現(xiàn)出他在學術(shù)上堅持己見的獨立精神及其個性上的坦率和真誠。 【小題 4】 試題分析：本題是兩問， “ 門庭寥落 ” 的原因可以通過篩選整合文本信息得出。能力層級為表達運用 E 14． 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） （ 3分） 年輕 時不 擅 長把 握自 己， 做 什么 事都 走 極端 顯得 過度 。 在艾森豪威爾年輕的時候，有一次晚飯后和家人玩撲克牌游戲，連續(xù)幾次抓到了很爛的牌，于是他就變得很不高興，開始抱怨個不停。由此可以得出相關(guān)的立意：（ 1）人生貴在經(jīng) 營；（ 2）打好人生的 “ 爛牌 ” 。 【解析】 試題分析：例句運用了避雨的修辭手法。 D．當權(quán)益受到侵害時，消費者應(yīng)該主動拿起法律武器維護自身權(quán)益。 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。 浦江清逝世時只有五十三歲，時為教研室主任的游國恩與室內(nèi)的研究生、助教們做了幾副挽聯(lián)，后人對程毅中所做一副印象深刻，那就是：秋雨梧桐成絕唱，春風桃李有余哀。 “ 雙清 ” 者，一個是大名鼎鼎的朱自清，一個是鼎鼎大名的浦江清。郭伋到漁陽后，宣示百姓有功必賞，并捕殺賊寇首領(lǐng)，盜賊由 此潰散。他巡視回來，比約定日期早一天，怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，必須等到約定日期才進城，這就是郭伋做人的原則。伋到郡，招懷山賊陽夏趙宏、襄城召吳等數(shù)百人，皆束手詣伋降，悉遣歸附農(nóng)。 C．明清時期 工筆人物畫輕棄了晉唐人的精神意度和藝術(shù)形式，變得纖弱而萎靡。只做表面文章，不管實質(zhì)問題，這不正是惰性的表現(xiàn)嗎？所以，我覺得與其接受那些大而無當?shù)挠^念，不如借鑒些具體方法解決問題，西畫的觀察、審視、理解與提煉和晉唐傳統(tǒng)并無二致，可對應(yīng)、契 合。當然，這中間有一個 “ 體用 ” 問題：立足民族之體，巧取東西洋為用。 D．觀察和比照中西傳統(tǒng)，就能發(fā)現(xiàn)其中共同的規(guī)律，從而深入本質(zhì)，引導實踐。 建武四年，出為中山太守。 ” 伋辭謝之。王莽時郭伋任上谷大尹，升遷為并州牧。（ 6分） 【小題 2】本詞的最后兩句 “ 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼 ” 畫龍點睛，反映了作者怎樣的感慨？（ 5分） （二） 10． 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。后來寫出《屈原生年月日的推算問題》這一重要論文。（ 2分）用 “ 春風桃李 ” 隱喻受教于浦江清 的青年弟子。 B．為什么人言可畏？因為一次又一 次的毀謗，積累下來足以致人于毀滅之地，那是一種眾口鑠金的力量。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。材料中的核心句是母親的那句話： “ 如果你要玩，就必須用手中的牌玩下去，不管那些牌怎么樣。（ 5分） 白春禮院士把 “ 青年 ” 的英文大寫 YOUTH進行了巧妙的解釋： Y像小樹，意味著青少年正處于發(fā)育