【正文】 的畫卷被渲染得十分壯觀。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。他怕我們絕望，所以在胸前掛了一個水壺，讓我們以為還有水。霎時，那黃澄澄的細(xì)沙流了出來?？勺蛱煲估铮亟淌谒懒?。小荷初長成，小 而嬌嫩，一陣細(xì)雨過去，輕風(fēng)把荷葉翻轉(zhuǎn)；石榴花色本鮮紅，經(jīng)雨一洗，更是紅得像火焰。 A項第一個 “ 而 ” 是連詞，表順接關(guān)系；第二個連詞，表修飾關(guān)系。 ” 王曰： “ 善。少 治 ． 《春秋》，孝景時為博士。 C． 經(jīng)過八小時不畏艱險的攀登 ，他終于登上了山頂，四顧茫茫云海、巍巍群山，不禁蕩氣回腸 ． ． ． ． ，感慨萬千。n） 切 削 ． （ xiāo） 拮 據(jù) ． （ j249。 ” 莫言說。能力層級為理解 B。是以仲尼之門，五尺之童羞稱五伯 ② ，為其先詐力而后仁誼也。 【小題 4】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。最可怕的是干渴?？晌倚睦飬s非常難受，我把他們叫起來： “ 現(xiàn)在我要告訴你們一件事。（ 3分） 【小題 3】 小說結(jié)尾 “ 當(dāng)大家回頭望著身后那片死一般沉寂的長路時，才明白是怎樣走出了沙漠 ” ，你認(rèn)為文中 “ 大家 ” 具體明白了什么？（ 2分） 【答案】 【小題 1】（ 1）線索作用，用 “ 水壺 ” 串聯(lián)起明暗兩條線索（或說 “ 兩個故事 ” ），肇教授與 “ 我 ” 的故事和 “ 我 ” 與其他幾人走出沙漠的故事由水壺關(guān)聯(lián)起來；（ 2）是敘事的焦點(diǎn)，全篇 圍繞 “ 水壺 ” 敘事，考察隊員的品格由生死攸關(guān)時的一壺 “ 水 ” 得以顯現(xiàn)；（ 3）制造了一個意料之外的 “ 懸念 ” ，揭開了 “ 水壺 ” 的謎底，也就明白了事情的全部真相。 ⑤ 但在一張玉版宣紙上，寥寥數(shù)筆便 經(jīng)營出一個境界，當(dāng)然也是美。生命的航船朝向遠(yuǎn)方的燈塔，顛簸搖蕩，拼搏著前行。 (李清照 ) ④ 屈原力主抗秦，雖然受盡楚國投降派的打擊，慘遭放逐，然而他忠貞不渝，九死不悔，寫下《離騷》，自沉汨羅。我終于得到了一個把自己放在眾聲喧嘩之中的機(jī)會。 。教授把事情告訴我并又囑咐，千萬別讓大家知道這水壺的真相。我想此時已無路可走，還是把水壺給他們。在這 死一般沉寂的沙漠上，我們對峙著。 ， 。 B．主父偃嫉妒董仲舒，偷出了他的草稿交給皇帝，又因為董仲舒學(xué)生的失誤，結(jié)果導(dǎo)致了董仲舒險些丟掉性命?？鬃臃Q殷有三仁，寡人亦以為越有三仁。 【答案】 D 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（ ） A．沈從文是我國現(xiàn)代作家，代表作《邊城》，錢鐘書是我國著名文學(xué)家，代表作有小說《圍城》、散文集《寫在人生邊上》。o） 天理 昭 ． 然（ zhāo） （ ） A． 赍發(fā) 央浼 流弊 遵徇 感恩戴德 B．通宵 倉廒 譬如 邏輯 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 C．叫囂 訖今 押韻 沮喪 富麗堂黃 D．涵義 付梓 坍縮 絮煩 不落巢臼 【答案】 B 【解 析】 （ ） A． 憎 惡 ． （討厭） 善善惡 惡 ． （壞事） 惡 ． 乎待哉（什么） 惡 ． 了高太尉（憎恨） B． 強(qiáng) 橫 ． （粗暴） 妙趣 橫 ． 生（縱橫雜亂）飛來 橫 ． 禍（意外的）一臉 橫 ． 肉（兇惡的） C． 即 ． 景（立即） 非此 即 ． 彼（就是） 不離不 即 ． （靠近） 成功在 即 ． （馬上） D． 周 濟(jì) ． （救助） 無 濟(jì) ． 于事（有益） 同舟共 濟(jì) ． （渡河） 緩不 濟(jì) ． 急（幫助） 【答案】 D 【解析】 試題分析： A、 惡 ．