【正文】 能集熱器獲得的高溫?zé)崴偷卦礋岜毛@得的中溫?zé)崴旌掀饋?lái)給住宅供熱，就可以同時(shí)利用太陽(yáng)能和地?zé)崮?。目前，我?guó)大多數(shù)的集中供熱系統(tǒng)還不能很好地滿足現(xiàn)代居住者日益提高的對(duì)供暖舒適度的要求；集中供熱也不能適應(yīng)在規(guī)定的采暖期前后氣溫驟降的特殊情況。然而，集中供熱也有 不足之處，如：一次投資費(fèi)用大，運(yùn)行費(fèi)用高；無(wú)論是否需要，暖氣始終全天供熱；因樓層不同而造成溫度不均，若遇到供暖偏熱，居民只有開(kāi)窗降溫。 利用太陽(yáng)能采暖是太陽(yáng)能利用的重要方面。 C. 熱泵通過(guò)消耗一部分高品質(zhì)的機(jī)械能來(lái)達(dá)到制熱的目的，這是運(yùn)用了制冷裝置的 工作原理。 七年，朝廷慎選守令，參知政事魏中立言 于帝：?當(dāng)今必欲得賢守令，無(wú) 加 ． 鏞者 。及脫脫罷，用事者悉誅，而鏞又獨(dú)免禍?！睔v來(lái)為人稱道，請(qǐng)賞析詩(shī)句的妙處。 20世紀(jì) 70年代中期，地處西寧的中科院青海鹽湖所正在為造原子彈組織技術(shù)攻關(guān)，急需學(xué)物理的人才。但擴(kuò)招卻要付出代價(jià) —— 保證不了教學(xué)質(zhì)量。 在給深圳市政府遞交的南科大辦校方案中，朱清時(shí)提出要辦一所前所未有的大學(xué)，以機(jī)制創(chuàng)新匡正中國(guó)教育積弊。 ，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（ 3分） A. 能讓移動(dòng)的媒介承載視聽(tīng)之外的文學(xué)所帶來(lái)的那份厚重而幽深的文化意境，這是 傳統(tǒng)的文學(xué)與最新的移動(dòng)傳播媒體融合的結(jié)果。每處不超過(guò) 12個(gè)字。不懂人事，隨風(fēng)飛舞，突出了自己的寂寞愁苦無(wú)人理解，無(wú)法排遣。這從他中科院青海鹽湖所急需物理人才時(shí)朱清時(shí)前去自薦可以看出。 (觀點(diǎn) 2分，理由每點(diǎn) 2分 ) 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (20分 ) ( ,做正直的事，即正直的言行； B. 原來(lái)比喻學(xué)習(xí)所達(dá)到的境地有程度深淺的差別，后來(lái)多用以贊揚(yáng)人在學(xué)問(wèn)或技能方面有高深的造詣； ：不管什么人都可以受到教育，不因?yàn)樨毟?，貴賤，智愚， 善惡等原因把一些人排除在教育對(duì)象之外； D。延佑五年考中了進(jìn)士，被授予仕郎、翰林國(guó)史院編修的官職，不久調(diào)任集賢都事。凡是境內(nèi)不合禮儀的過(guò)多的祠廟，全部毀掉。于是調(diào)任西行臺(tái)中丞，死在官任上。 至正七年，朝廷慎重選用州縣長(zhǎng)官，參知政事魏中立對(duì)皇帝說(shuō)：“現(xiàn)在您定要找到賢 良 的州縣長(zhǎng)官，沒(méi)有比得上韓鏞的。②而是適時(shí)出面做精彩解說(shuō)。①擁有崇高理想，一心 想創(chuàng)辦世界一流的大學(xué)，培養(yǎng)世界一流的人才，并不斷付諸實(shí)踐?！皩?shí)施書院式管理制度”只是一種設(shè)想，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)； D項(xiàng)中的“中國(guó)教育的弊 端就能得到根本解決”說(shuō)法絕對(duì)化，不符合文意。 (5分。 ⑥ 我把對(duì)自己的姑息、原諒以及所有的延宕都一古腦地塞進(jìn)去， A.⑤②③④①⑥ B.⑥①⑤②③④ C.⑤①⑥③②④ D. ⑥⑤ ②③①④ ，回答后面的問(wèn)題。 B. 我這點(diǎn)學(xué)問(wèn)只能算 升堂入室 ，望夫子門墻罷了，要想達(dá)到更高的境界，那需要我 更大地努力和投入。?朱清時(shí)說(shuō)。 1998年，朱清時(shí)被國(guó)務(wù)院任命為中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)。 當(dāng)時(shí)分來(lái)廠 里的大學(xué)生們常在業(yè)余時(shí)間聚會(huì)，喝酒、打撲克、海闊天空聊天、發(fā)牢騷。有詩(shī)酬歲月，無(wú)夢(mèng)到功名。 鏞治政，雖細(xì)事，其詳密多類此。至順元年，除國(guó)子司業(yè)，尋遷南行臺(tái)治書侍御史。 C. 充分利用地下水、土壤、室外大氣、江河湖泊等低溫?zé)嵩?，可以通過(guò)熱泵技術(shù)實(shí)現(xiàn)熱量由低溫物體到高溫物體的轉(zhuǎn)移。熱泵是一種熱量由低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體的能量利用裝置，就像水泵使水從低處流向高處一樣，它可以從環(huán)境中抽取熱量用于供熱。 熱源主要是熱電站和區(qū)域鍋爐房，以煤、重油或天然氣為燃料 。分散采暖的優(yōu)點(diǎn)是投資省、運(yùn)行費(fèi)用低、使用靈活，能利用可再生能源，如太陽(yáng)能、地?zé)崮艿?。這將是改善我國(guó)南方地區(qū)居民居住質(zhì)量和提高現(xiàn)代化生活水平的有效途徑。泰定四年，轉(zhuǎn)國(guó)子博士，俄拜監(jiān)察御史。人初大駭，已而皆嘆服。 D．朝廷外派的使臣，官府供奉本來(lái)就多，各地方州縣都很討厭他們，他們到了饒州， 韓鏞只供給他們粗米飯，他們也不敢有什么議論?！? （《論語(yǔ)?泰伯》） ③ _____________，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。初到美國(guó)，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備多數(shù)他都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而且英語(yǔ)比較薄弱，每周的小組討論會(huì)，討論的問(wèn)題他也聽(tīng)不懂。 朱清時(shí)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。 C．本文中，作者擷取朱清時(shí)幾個(gè)人生片斷，描寫出一位既努力進(jìn)取，心系教育事業(yè)又特立獨(dú)行，敢于“第一個(gè)吃螃蟹”的校長(zhǎng)的形象。命運(yùn)像一只筐， ________， ________。 然而這張照片卻引發(fā)爭(zhēng)議 ,因?yàn)榘臀鳜F(xiàn)行交通法例規(guī)定 ,1 歲至 4 歲的幼兒在乘車時(shí) ,必須坐在專門的?嬰兒椅? 上 ,否則即屬違法行為?！笨勺们榻o分。③在任南科大校長(zhǎng)任上，未經(jīng)教育部批準(zhǔn)，自 主招生。最后一個(gè)橫線前有“光環(huán)”，因此決定了④應(yīng)排在最后。”皇帝下詔同意他的奏言。以前，朝廷的使臣到達(dá)地方州縣，官府供奉極為奢侈，一旦不滿足他們的愿望，他們就懷恨在心，往往在朝廷中對(duì)地方官員竭力誹謗，那些出使到饒州的使臣，韓鏞在郡舍接見(jiàn)他們，供給他們粗米飯，他們從饒州回去后都沒(méi)有什么議論。韓鏞治理政事，即使是小事，他考慮周詳 縝密大都像這樣。天歷二年，轉(zhuǎn)任江浙財(cái)賦副總管。 階段一，他右手提著一個(gè)小禮品盒往回走；階段二，他右手夾著一個(gè)稍大的禮品盒往回走；階段三，他右手托著一個(gè)很大的禮品盒；階段四，他右手舉著一個(gè)更大的炸藥包。（每點(diǎn) 2分，答出3點(diǎn)即可） (4)觀點(diǎn)一：朱清時(shí)是學(xué)者。②以無(wú)計(jì)建功立業(yè)，只能以詩(shī)抒懷的現(xiàn)狀，抒發(fā)了懷才不遇的的悲苦之情。她接著寫道 :?我的外孫就坐在我的懷里 ,這是一個(gè)錯(cuò)誤。 ________， ________，我要提醒我自己 —— 這是命運(yùn)的光環(huán)籠罩了我。 E．南方科技大首批錄取的學(xué)生采取了自主招生的形式，事先并未