【正文】 心，所補(bǔ)者三：一曰主用足，二曰民賦少，三曰 勸 ． 農(nóng)功?？锷?③ 讀書(shū)處，頭白好歸來(lái)。 眾軍仰視，只見(jiàn)孔明立于火光之中，指眾軍而言曰： “ 吾今日圍獵，欲射一馬，誤中一獐。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也 ，無(wú)得而逾焉。它雖不全言碑，但其大量收集記錄各種碑刻古物，為就單純的金石之發(fā)展研究開(kāi)了先河。而當(dāng)代全國(guó)各地所可見(jiàn)碑當(dāng)有數(shù)萬(wàn)塊。乍一聽(tīng)，好像是矛盾的，是相反的，仔細(xì)琢磨，其實(shí)是一回事兒。老周說(shuō)：“肯定是交通事故。我注意到，老人的手有些顫抖，字寫(xiě)得歪歪扭扭，而且，還把手上的血蹭到那張“證明”上去了。什么人呀？人家?guī)土四愀赣H，你就用這種態(tài)度來(lái)對(duì)人家？老周長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，突然在我的胸脯上擂了一拳，大聲說(shuō)：“走，我們到富麗華大酒店，一醉方休！” 富麗華大酒店是本地最高檔的酒店，我和老周還從來(lái)沒(méi)有一起去過(guò)呢。一位女生站在桌邊用熱水瓶為他斟茶。這時(shí)，只見(jiàn)他平素藐視的新文學(xué)作家沈從文也在人流中，便顧不得自己氣喘如牛，轉(zhuǎn)身呵斥道： “ 你跑什么跑？我劉某人是在替莊子跑，我要死了，就沒(méi)人講《莊子》了！你替誰(shuí)跑？ ” 劉文典多年潛心研究莊子，出版了十卷本《莊子補(bǔ)正》，陳寅恪為之作序，推崇備至。 C .在一次躲避日機(jī)空襲的過(guò)程中，劉文典呵斥亦在人流之中的作家沈從文，是因?yàn)樗幌蚩床黄鸶阈挛膶W(xué)創(chuàng)作的人。秀也不乏美感，而 “暖冬”和“寒春”都不是正常的天象，對(duì)于熱愛(ài)自然的人來(lái)說(shuō)，總有煞羽而歸的挫敗感。 根據(jù)以上材料，立意自定，文體（記敘文或議論文）自選， 題目自擬，不少于 800字。那些能交納糧食得到爵位的，都是富有產(chǎn)業(yè)的人。 （ 1）一“馬”指的是司馬懿，一“獐”指的是張郃。②用人們無(wú)法遮蓋損害日月光輝的事實(shí)，說(shuō)明了不自量力的人詆毀孔子，并無(wú)損于孔子崇高光明的形象。 ) 命題說(shuō)明： 1 ①重情義，熱心助人，有社會(huì)責(zé)任感。如主持安徽大學(xué)校務(wù)期間拒絕蔣介石前去“訓(xùn)話”；學(xué)潮事件后與蔣介石發(fā)生沖突等。聘請(qǐng)了明星，從而使大學(xué)本身也“名聲大振”，使得自己在眾多高校中，也如一些明星般躋身為“成功者”，這樣的做法還值得為它叫好嗎？ 七、作文（ 70分） 參考 2021年福建省高考作文評(píng)分細(xì)則。如講課得意處，邊吸旱煙，邊解說(shuō)文章精義，下課鈴響也不理會(huì)；如易時(shí) 易地，專門(mén)在月下講《月賦》、課上提問(wèn)吳宓等?！敝小安粌H??而且??”有句意提示。第一問(wèn)較簡(jiǎn)單，只要將“知其不可而為之”轉(zhuǎn)述為自己的話即可；第二問(wèn)要根據(jù)“辟世之士”的含義，推斷出孔子被稱為“辟人之士”的原因是諸侯不采納孔子的政見(jiàn)，孔子被迫周游列國(guó)，最后再推導(dǎo)出桀溺對(duì)孔子的評(píng)價(jià)。④希望好友相聚。交賦稅的時(shí)候，有糧 食的人，半價(jià)賤賣(mài)后完稅；沒(méi)有糧食的人，只好以加倍的利息借債納稅；于是就出現(xiàn)了賣(mài)田地房屋、賣(mài)妻子兒女來(lái)還債的事情。 你對(duì)高校聘用選秀明星為 教授的做法有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。 1閱讀下面的文字 ，完成后面的題目。 后人贊曰： “ 好個(gè)劉文典，名士風(fēng)流，還是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，這樣的知識(shí)分子已無(wú)處尋覓，所謂 ‘ 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 ’ 。 ” 兩位名教授一問(wèn)一答之狀，惹得全場(chǎng)為之暗笑。（ 4分） 答： _________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 15．小說(shuō)以“我很納悶，老周怎么變得如此興奮呢？”為結(jié)尾，讓人有點(diǎn)不解。屋子里的空氣僵硬了。事不關(guān)己，看看又何妨呢？何況，看過(guò)以后，他們至少會(huì)撿到一個(gè)話題，跟別人說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還可以發(fā)幾聲感慨，加幾句議論，甚至還 可以罵罵娘。 那個(gè)黃昏跟往常一樣，老周親自開(kāi)車(chē)來(lái)接我。 證 明 耕 堂 從縣政府往東走，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路。 首先，著眼點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。碑是書(shū)法的一種存在形態(tài)，而碑學(xué)則是關(guān)于碑的理論學(xué)說(shuō)或背的學(xué)問(wèn)。夫子憮然曰：“鳥(niǎo)獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？天下有道，丘不與易也。親戚們不斷責(zé)難和譏笑他，他的母親為此傷心欲絕。（ 3分） ⑵ 貴粟之道，在于使民以粟為賞罰。今募天下入粟縣官，得以拜爵，得以除罪。 赤壁懷古 》） (5)___________________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》 ) (6）香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植， ____________________。如此，富人有爵，農(nóng)民有錢(qián)，粟有所渫④。（ 3分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 (《復(fù)活》 ) E、愛(ài)斯梅拉達(dá)自從被弗比斯搭救后，心里就愛(ài)慕著他，用兩個(gè)月的心血訓(xùn)練小山羊，教會(huì)了小山羊拼字母“弗比斯”， 弗比斯從山羊加里的魔術(shù)里看出 了少女對(duì)自己的愛(ài)慕，就約她在旅店幽會(huì)。” (《論語(yǔ)碑的歷史可以上溯于秦石鼓及秦諸石刻。清代碑學(xué)是將書(shū)體風(fēng)格或字體風(fēng)格作為研習(xí)目標(biāo)的，而當(dāng)代書(shū)法審美的著眼點(diǎn)更注 重以作品為單元的視覺(jué)效果。當(dāng)然也可以這樣說(shuō)，從國(guó)稅局往西走，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路。我在副駕駛的位置上坐好，奧迪便緩緩駛出縣政府的大門(mén)。 老周走到白發(fā)老人身邊，扶起了他的上半身，把紙和筆都遞給他，說(shuō)：“老人家，你簽 個(gè)字，證明我不是肇事的司機(jī)。老周輕輕嘆了口氣，把“證明”拿出來(lái)給他看。請(qǐng)結(jié)合全文，探究一下老周興奮的緣由及作者這樣安排有什么好處。 一日，日機(jī)空襲，警報(bào)響起，聯(lián)大的教授和學(xué)生四下散開(kāi)躲避。 ” （本文選自徐百柯《民國(guó)那些人》有刪改） 1下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A .安徽發(fā)生學(xué)潮，蔣介石召見(jiàn)劉文典，見(jiàn)面時(shí)因劉稱蔣為 “ 先生 ” 而不稱 “ 主 席 ” ，蔣介石很是不滿。 (2分，每小題 1分 ) 什么季節(jié)觀什么景，什么時(shí)令賞什么花，這才完整和自然。（ 130字左右） 答： 七、作文（ 70分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 當(dāng)今的迫切任務(wù)，沒(méi)有比使人民務(wù)農(nóng)更為重要的了。⑤抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。 第 (2)題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的概括分析，考生答題時(shí)，首先要細(xì)讀文 本，找出比喻的相似點(diǎn)是①“無(wú)得而逾”，②“何傷” (不可能傷害 )，然后再結(jié)合文本內(nèi)容用自己的話概括。 （ 1分）；另一個(gè)極端是清代碑學(xué)碑帖對(duì)立（或者帖碑二元）（ 1分），或以碑為主（ 1分）。②做學(xué)問(wèn)自視甚高。 。③面對(duì)強(qiáng)權(quán)有傲骨。（意思答對(duì)即可） （二）文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（ 15 分） （甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（ 15分） 1 C E(C項(xiàng)中“我”與周?chē)摹翱纯汀笔遣灰粯拥?，“我”并沒(méi)有袖手旁觀，“我們把老人送到醫(yī)院”； E項(xiàng)錯(cuò)在心理描寫(xiě)，“似乎不相信老周的話”、“ 他心里是不是特別失望呢”都是“我”的猜測(cè)，不屬于心理描寫(xiě)。 (每點(diǎn) 1分，表達(dá)通順 1分 ) (2)(3 分 )①日月比喻孔子，說(shuō)明孔子崇高偉大，不可超越。） 二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（