【正文】 林匹克之父 ” 。 ② 不久 ， 它從泥土里探出了小腦袋 ， 漸漸地 ， 種子變成了嫩芽。) 【解析】 B 選項里 “ 感慨 ” 的 “ 慨 ” 應讀 “kǎi ”； C選項里 “ 行將就木 ” 的 “ 行 ” 應讀 “x237。) 誣 蔑 ． (mi226。 2． 下列詞語中沒有錯別字的一項是 B A． 賦予 輿論 偷偷摸摸 招瑤撞騙 B． 飽滿 黎明 格物致知 含苞欲放 C． 扶植 徬徨 豁然開朗 平易近人 D． 絢麗 珈鎖 自圓其說 名人逸事 【解析】 A選項里 “ 招瑤撞騙 ” 的“瑤”應寫成“搖”； C選項里 “ 徬 徨 ” 的 “ 徬 ” 應寫成 “ 彷 ” ； D選項里 “ 珈鎖 ” 的 “ 珈 ” 應寫成 “ 枷 ” 。 ⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。 (每空 1分 ， 共 8分。這些先進人物和先進事跡弘揚了中華文化 ， 傳遞了社會正 能量。床頭屋漏無 5 干處 ， 雨腳如麻未斷絕。 (2)故曰：教學相長也。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反 ， 年輕時長于記憶 ， 稍長時長于理解 ，如果一切等理解之后再記便會 “ 失之東隅 ” 。 ⑤ 強調(diào)背和記 ， 決不是限制創(chuàng)造 ， 文學是繼承性很強的 ， 只有記住了前人的東西 ，才可能進一步創(chuàng)新。首先列舉小時作文時寫鳥的動作的事例正面論證觀點 ， 其次以自己寫作時遇到的情況反面論證觀點。 ④ 20 年前 ， 父親從山里找到一截不錯的木材 ， 正想著用來做點什么呢?；蛟S，這 背后更多是村莊現(xiàn)實的無奈。 25． 聯(lián)系上下文 ， 簡要分析第 ⑩ 段畫線句子蘊含了作者怎樣的情感。 ?這是一種可貴精神 ，或許它與現(xiàn)實追求早已背道而馳，卻讓人肅然 起敬。 ⑥可這樣的日子并沒有持續(xù)多少年。泥墻茅頂?shù)姆孔悠茢〔豢?， 常常在狂風驟雨中搖搖欲墜 ， 只有立于墻角略彎的扁擔顯得精神抖擻 ， 給人信心與希望。③要使語言準確、生動，需要平時記背的詞句來供選擇。要使自己的語言準確、生動 ， 便要有足夠的后備詞句來供選擇 ， 這就要記要背。要達到一般的閱讀、書寫水平 ， 你總得記住幾千個漢字；要進一步使文字自 然、流暢、華麗、優(yōu)美 ，你就得記住許多精詞妙句；如要再進一步使文章嚴謹、生動、清晰、新奇，你就得記住許 多體式、結構?！秲睹吩弧?學學半 ” ， 其此之謂乎！ 14． 解 釋下列句子中加點的詞語。 南村群童欺我老無力 ， 忍能對面為盜賊。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，是全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大力量。 德 5． 給下面句子排序 ， 最恰當?shù)囊豁検?C ① 當陽光灑在身上時 ， 它更堅定了心中的信念 —— 要開出一朵鮮艷的花。) 暴風 驟 ． 雨 (j249。) 卑 鄙 ． (bǐ) 挑撥離 間 ． (ji224。 3． 下列句子中加點詞語使用有誤的一項是 C A． 豐富的知識和健康的身體是事業(yè)成功的基礎 ， 二者 相輔相成 ． ． ． ． ， 缺一不可。 A．①⑤②③④ B． ①③②⑤④ C． ⑤③④②① D． ⑤④②③① 【解析】整體感知語段 ， 應是按照時間順序排列出種子生長的過程。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況 ，該空不得分 ) (1)半匹紅紗一丈綾 ， 系向牛頭充炭直。 (正能量引申義為給予人們向上和希望、促使人們不斷追求、讓人們生活變得圓滿幸福的動力和情感。自經(jīng)喪亂少睡眠 ， 長夜沾濕何由 徹！ 安得廣廈千萬間 ， 大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。 所以說：教與學是互相推動、互相促進 的。因此有必要少時先背誦 記 憶一些優(yōu)秀詩文 ，以后再慢慢加深理解。古代詩文中有許多名句都是青出于藍而勝于藍之作。 20． 文章語言不乏生動之處 ， 請從第 ③ 段中列舉一處并分析其表達效果。身為木匠的舅舅幾乎脫口而出 —— 扁擔。 ⑦