【正文】 法。那么，在新課程標準下，如何實施有效的課堂教學 ?根據已有的教學經驗以及學生實際，我認為新的課堂教學模式應該是： 一 、 創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣 二 、 主動參與，探索新知 三 、 運用新知，解決問題 模式說明： 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣 合理有效地創(chuàng)設生活教學情境，可以使數學課堂教學更接近現實生活，使學生身臨其境，加強感知，突出重點，突破難點，激發(fā)思維，輕松地接受新知識。 （ 2） 匯報交流。 五、 教學過程 （ 一 ） 創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣 我們一起來到米奇妙妙屋，用自己的智慧和雙手，團結起 來，全力完成任 務 。 （ 四 ） 總結全課 談談你今天的快樂之旅感受？ 教 學 模 式 及 模 式 說 明 《數學課程標準》強調：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是 學生學習數學的重要方式。 ，引導學生主動發(fā)現。合作探究堅持不搞一言堂，不搞教師奉送答案的做法，代之以小組討論等方式，主動探索，把靜態(tài)的知識結論轉化為動態(tài)的探索過程。 引導學生根據課堂學習的內容和活動情況歸納總結，整理系統(tǒng)知識，激勵學生 在今后的學習中善于思考，大膽發(fā)現。 （ 3）提供 獨立思考的機會。 2.“數學味”是情境創(chuàng)設的本質保證。 貼出所有結果。