【正文】 法。那么，在新課程標準下，如何實施有效的課堂教學(xué) ?根據(jù)已有的教學(xué)經(jīng)驗以及學(xué)生實際，我認為新的課堂教學(xué)模式應(yīng)該是： 一 、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 二 、 主動參與，探索新知 三 、 運用新知，解決問題 模式說明： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 合理有效地創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境，可以使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更接近現(xiàn)實生活，使學(xué)生身臨其境，加強感知，突出重點，突破難點，激發(fā)思維，輕松地接受新知識。 （ 2） 匯報交流。 五、 教學(xué)過程 （ 一 ） 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 我們一起來到米奇妙妙屋，用自己的智慧和雙手，團結(jié)起 來，全力完成任 務(wù) 。 （ 四 ） 總結(jié)全課 談?wù)勀憬裉斓目鞓分酶惺埽? 教 學(xué) 模 式 及 模 式 說 明 《數(shù)學(xué)課程標準》強調(diào)：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 ，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)。合作探究堅持不搞一言堂，不搞教師奉送答案的做法，代之以小組討論等方式，主動探索，把靜態(tài)的知識結(jié)論轉(zhuǎn)化為動態(tài)的探索過程。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和活動情況歸納總結(jié)，整理系統(tǒng)知識，激勵學(xué)生 在今后的學(xué)習(xí)中善于思考，大膽發(fā)現(xiàn)。 （ 3）提供 獨立思考的機會。 2.“數(shù)學(xué)味”是情境創(chuàng)設(shè)的本質(zhì)保證。 貼出所有結(jié)果。