【正文】 的主動(dòng)性，培養(yǎng)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的思想感情。 能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中組合圖形的實(shí)際問(wèn)題。 歸納： 師： 同學(xué)們，剛才咱們想出了這么多的方法，算出地板的面積是 33 平方米，我們一起來(lái)給這些方法來(lái)分分類吧，你會(huì)怎么分呢？ 分一分，補(bǔ)一補(bǔ)。 (分成了不是已學(xué)過(guò)的圖形 ) （分得過(guò)細(xì)，數(shù)量上過(guò)多） 過(guò)渡： 那好，請(qǐng)看。）的七個(gè)基本圖形構(gòu)成的，同學(xué)們，我們多去玩玩，還能拼出更 多美麗而復(fù)雜的組合圖形。（每人三個(gè)練習(xí)圖）。 及中間數(shù)據(jù)的來(lái)源等。在“組合圖形面積”中，重點(diǎn)探索計(jì)算組合圖形面積的計(jì)算方法。 師：三角形的面積計(jì)算方法是底乘以高除以 2,這里的除以 2 你是怎么理解的？ 師小結(jié)：我們把三角形面積的轉(zhuǎn)化成平行四邊形來(lái)推導(dǎo)出三角形的面積計(jì)算方法的。 師：求這個(gè)客廳的地板 問(wèn)題，同學(xué)們想出了各種各樣的方法，這么多的方法，你個(gè)人更喜歡哪些方法呢？ （生可能會(huì)說(shuō)到：分成的圖形個(gè)數(shù)少比個(gè)數(shù)多要簡(jiǎn)單些與分成長(zhǎng)方形、正方形要比梯形在計(jì)算上要簡(jiǎn)單些。 出示： （ 測(cè)量時(shí)取整厘米數(shù)。 7 6— 1 3=18cm2 7 2— 1 2 2=18cm2 3 2 3=18cm2