【正文】 取下一片魚鱗送給它。教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡?你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。，你們給它取一個名字吧!延伸：帶上我們的故事書放到我班的閱讀區(qū)角和小朋友們一起欣賞吧!活動反思：《綱要》中指出“幼兒藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，尊重每一個幼兒的想法與創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂趣。，教師指導。：《漂亮的蝴蝶》。魚鱗范畫三張(一張為黃色小魚的新衣，為橫向的條紋，顏色是黃綠間隔。畫好后，教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習慣，保持畫面整潔干凈。，進一步提高對繪畫的興趣。(三)教師出示第二張有彩色的云彩。②教師需要利用小圖片幫助幼兒學習畫面的構(gòu)圖，理解天鵝之間的遮擋關(guān)系?；顒訙蕚洌?人手一張圖畫紙，油畫棒一盒。它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。(請個別幼兒在集體中回答)原來呀，我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!(教師點出名字的含義)三、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求。讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎上，根據(jù)自己名字的字型和意義設計一幅名字畫。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫!(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)每個人的名字都可以變成有趣的畫，你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧。教師：我們怎 樣給大樹媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?(啟發(fā) 幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉)。活動準備：課件：天鵝湖圖片，兩只天鵝的小圖片。②美術(shù)區(qū)：用油泥塑造各種動態(tài)的天鵝。幼兒園美術(shù)教育方案篇5一、指導思想：為了進一步推動我園藝術(shù)教育教學改革和發(fā)展，展示幼兒藝術(shù)教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術(shù)周活動，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發(fā)?；顒舆^程：，引起幼兒興趣。出示花苞圖提問：這會是誰的花苞呢?二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。)知道手指點畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點畫時先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。(給黃色小魚的穿新衣)二、欣賞范畫、討論裝飾方法，激起幼兒進行裝飾活動的欲望。教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?(二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。結(jié)合繪本故事《七彩下雨天》讓幼兒在感受美的同時從而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導評價：兩個孩子一張紙站在對面，聽著音樂聲下一場顏色雨，當音樂停止時這些寶貝都要回到籃子里，下雨的時候顏色不能碰到自己和朋友的衣服，如果不小心碰到手上，用抹布擦一擦。(偶數(shù)量)，音樂磁帶及錄音機。幼兒人手一張半圓形畫紙(幼兒裝飾后，作為美人魚的新裝)。)教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅)。學習用手指點畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品，親子活動：在操場中央設置T臺，播放走秀音樂，各班按出場順序依次走上T臺，展示自己的自繪T恤六、活動結(jié)束幼兒園美術(shù)教育方案篇6活動目標：、波浪線、螺旋線三種曲線。：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?師：當太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。要點提示：