【正文】 與合作者。 激活課堂，關(guān)注學生情感思維。但課改實驗不是一蹴而就的，現(xiàn)在我們還只是剛跨入門坎，今后，我將繼續(xù)在課改這方廣闊天空里，大膽實踐、深入探索、努力耕耘，把自己的青春、自己的熱血揮灑在課改這一實驗基地，爭取讓課改之花早日捧出豐碩的果實。因此，課堂中教師要堅 持少講多學，即教師少講，學生多學。因此，我們要更新應(yīng)試教育一切為了考試，課程只是學生應(yīng)試的工具、手段。但實驗中也遇到了一些困惑，現(xiàn)就做一番反思。因此，教學實驗中，我特別注意采用各種教學方法，激發(fā)學生參與探索知識的興趣，實現(xiàn)要我學為我要學的情感轉(zhuǎn)化。 值得注意的是，課堂上學生活潑時，教師一定要善于調(diào)控，做到活而不亂，活而有序，這就要求平時一定要抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生合作、傾聽等良好的學習習慣。 新教材內(nèi)容開放、包涵面廣、識字量大，教師無法完成教學任務(wù)，學生普遍反映學習困難。這時，我乘機引入小烏龜也想飛，并聲情并茂的泛讀。我們不僅要在新字上下工夫，還要在還字上動真格，更要在活字上做好文章。 2024年 6月 8日教育部頒發(fā)的 ?根底教育課程改革綱要 ?指出：教育的根本價