20xx小學(xué)語文五年級教案——想飛的烏龜教后反思乘課改東風(fēng)促學(xué)生發(fā)展-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 程只是學(xué)生應(yīng)試的工具、手段。力求吃透新，把握還，突破活。深深感受到新課程為教師、學(xué)生所帶來的巨大的創(chuàng)造空間，為課堂所注入的生命活力。 1 小學(xué)語文五年級教案 —— ?想飛的烏龜 ?教后反思 :乘課改東風(fēng)促學(xué)生開展 參加課改實(shí)驗一年來，作為一線教師，我深感自己責(zé)任重大。但實(shí)驗中也遇到了一些困惑，現(xiàn)就做一番反思。 轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注學(xué)生全面開展。這一觀念，立足于每一位學(xué)生的開展，著眼于學(xué) 生可持續(xù)開展的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等多方面的能力，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成，為學(xué)生未來的開展打下根底。實(shí)驗中，落實(shí)學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地開展。因此，教學(xué)實(shí)驗中，我特別注意采用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與探索知識的興趣，實(shí)現(xiàn)要我學(xué)為我要學(xué)的情感轉(zhuǎn)化。 陽光雨露禾苗壯。堅持放手原那么：但凡學(xué)生能讀的就讓學(xué)生讀，但凡學(xué)生能說的就讓學(xué)生說，但凡學(xué)生能想的就讓學(xué)生想，但凡學(xué)生能討論的就讓學(xué)生討論，但凡學(xué)生能寫的就讓學(xué)生寫，但凡學(xué)生能做的就讓學(xué)生親自做。 課堂是
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