20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——理想的風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)之一(留存版)
【正文】 習(xí)本課后的一些收獲?！? 五．按照閱讀提示的要求，學(xué)習(xí)課文主體局部 。 2 二．能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文從不同方面選取典型事例寫人的方法。 學(xué)情分析 因課文較長(zhǎng)，又是略讀課文，教學(xué)時(shí)不宜過細(xì)。 教師相機(jī)介紹作家蘇叔陽(yáng)的一 些情況，使學(xué)生知道，作者曾遭受過不公正待遇和絕癥的折磨，因而對(duì)劉老師了解更深，對(duì)劉老師的尊敬、思念更濃、更重。進(jìn)一步說明了劉老師的課講得好，對(duì)學(xué)生的開展、成長(zhǎng)影響至深。一 。 1．自學(xué)生字新詞。課上根據(jù)閱讀提示自學(xué)，小組交流。 二．學(xué)法：小組合作交流。 3．默讀課文，理清文章層次結(jié)構(gòu)，掌握文章內(nèi)容重點(diǎn)。 b劉老師的身教，給學(xué)生深刻地影 響，使作者在心靈里升起了理想的風(fēng)箏，要像劉老師那樣身殘志堅(jiān)、樂觀向上、有理想、有追求。 這樣寫人，一增強(qiáng)了文章的吸引力
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