【正文】 屹立 ) 指名感情朗讀這段話。你怎樣理解句中的又的意思 朗讀這段話應該用怎樣的語氣讀 ?為什么 ? (這段話是對哈爾威船長一生品質的贊頌。 3 調遣：調派，派遣。 學習課文通過人物語言和行動的描寫來表現(xiàn)人物品質的寫法。?船長 ? 看了課題，你想知道什么〔文中寫了他的一件什么事 ?為什么說他的靈魂是偉大的 ?〕 請同學們從課文中尋找答案。 討論：第一段 (第 2自然段 ) 第二段 (第 328自然段 ) 三、作業(yè) 生字描紅、臨寫，抄寫詞語。 過渡：如此重大的災難降臨了，哈爾 威船長是怎么做的 ? 朗讀理解第二段。 三、總結全文 四、作業(yè) 背誦課文最后兩小節(jié) 摘錄你認為感人的句子。 提問：本文從哪幾個方面來寫哈爾威船長的 ?從中你能感受到哈爾威船長的哪些品質 ?舉例說明。 (2)出示：哈爾威船長巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領導著。 第二課時 一、復習檢查 指名說說課文大意。 (1)自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出不理解的字詞。 通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神。