【正文】 ？ 交流感受 (gǎnsh242。 教學(xué)重點：了解 20 世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化 . 2 教學(xué) (jiāo xu233。yī)課時： 認識 (r232。)科技創(chuàng)造的文字和圖片資料，并與家人探討它們給人類生 活帶來了怎樣的改觀。 全班交流 (jiāoli 是誰來呼風(fēng)喚雨？當然是人類 (r233。發(fā)現(xiàn)是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律；創(chuàng)造那么 是指創(chuàng)造出的新事物或新方法。 選擇自己最喜歡或信息儲藏最多的自然段，多讀幾遍。 7 〔 3〕猜測 (cāixiǎng)古時候人們還會有哪些美好的愿望和夢想。 8 〔 2〕說說我們這個時代不同于以往的任何時代表達 在哪里？科學(xué)正在為人類 (r233。nl232。o)交流第 5 自然段 明天 (m237。 四、專題匯報，全班交流 匯報交流第 3 自然段 昨天的夢想 〔 1〕農(nóng)耕社會是個怎樣的社會？舉例說說人類是怎樣依賴自然的。在這個世紀前后，人們的生活究竟有多么大的不一樣呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一起探究。 b 地質(zhì)學(xué)家在這里〔〕了大油田?！? 學(xué)習(xí)第 2 自然段。 〔 2〕想想說說：課文主要講什么？從哪幾個方面講的？ 〔 3〕在自學(xué)過程中，遇到疑難問題時做好標記。) 課前準備 (zhǔnb232。 1 四年級語文教案 —— 呼風(fēng)喚雨 (hū fēng hu224。i)： 搜集 (sōuj237。 小組檢查交流：學(xué)會了哪些生字新詞？讀懂了什么內(nèi)容？有什么好的讀書識字 (sh237。 〔 1〕指名讀第 1 句是誰來呼風(fēng)喚雨？當然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)。 c 由于下雨，我們〔〕了郊游方案。 二、獨立閱讀， 擬小標題 課前，同學(xué)們搜集了很多資料，進行了調(diào)查訪談。 〔 2〕千里眼順風(fēng)耳騰