【正文】 用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。第一篇：人教版四年級語文上冊《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計2《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)5個生字，會寫12個生字。四、再讀課文，感悟大意？（中心句：20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（二）一百年來翻天覆地的變化。因特網(wǎng)：1969年，美國五角大樓首創(chuàng)因特網(wǎng)。教學(xué)過程第一課時一、揭示課題，激趣導(dǎo)入板書課題，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑思考。思考：全段能不能用一句話來表述，課文用兩個“一問一答”的句式表述有什么好處? 、三句，結(jié)合工具書和自己的理解體會“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”，“改觀”與“改變”的區(qū)別?！翱萍及槲页砷L”為題進行小練筆。老師：讓我們一起來寫這句話。地球真的是一個村莊。超過三個幻想，幾百萬年的人類幻想在20世紀(jì)逐一實現(xiàn)。閱讀經(jīng)文。這本書是陸永祥先生專門為幼兒寫科學(xué)改變?nèi)松?00個時刻的。二、字詞訓(xùn)練，落實語文之基礎(chǔ)。請大家選擇自己喜歡的方式再讀課文，在自己特別有感受的地方畫一畫，寫一寫，在不理解的詞句旁邊做上標(biāo)記。因為本課教材是這個學(xué)期最后階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以我認(rèn)為應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生綜合運用本學(xué)期學(xué)到的閱讀方法，認(rèn)真閱讀課文，體會課文在語言表達方面的特點，樂于與同學(xué)討論疑難問題，交流閱讀體會。接著，引導(dǎo)學(xué)生交流自己收集的20世紀(jì)科學(xué)成果。師板書，生讀題。對于回答精彩的同學(xué)要及時給予鼓勵，這樣學(xué)生們才會增強自信心。先同桌交流，然后全班邊讀邊交流。結(jié)合我們的身邊，再次談?wù)効茖W(xué)技術(shù)給我們帶來的舒適和方便。要求做到聲音自信、朗讀正確、流利。默讀課文思考問題。預(yù)習(xí)是求知過程的一個良好開端，注重課前的有效預(yù)習(xí)，能更好地提高課堂教學(xué)的有效性。因此，在本堂課上，我盡量多安排學(xué)生朗讀，并且著重抓住了課文第一段“20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”和詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，進行了朗讀的指導(dǎo)。，則將小組代表們的發(fā)言用錄音機錄下，課后和科學(xué)老師交鋒。可以自由組合，并將收集的資料進行整理，制作成資料冊。學(xué)生相互評價，糾正斷句、字音，必要時，教師帶著讀，引導(dǎo)學(xué)生讀正確流利。21世紀(jì)是一個前所未有的科學(xué)技術(shù)世紀(jì)。文本用一首詩來贊美二十世紀(jì)的成就。如何希望有一對幾千英里看得更遠(yuǎn)，有一對風(fēng)耳可以聽得更遠(yuǎn)，將能夠走得更遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)更方便，而且互聯(lián)網(wǎng)可以與地球上所有的人溝通，對話。學(xué)習(xí)重點為了理解20世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)給人類帶來了巨大變化。?羅素所說的話和“科學(xué)正為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活”這兩句話的意思。“20世紀(jì)是個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”還可以說成20世紀(jì)是個怎樣的世紀(jì)?(在學(xué)生自由填空的過程中，領(lǐng)悟到20世紀(jì)固現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進步而進入一個新的時代。，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的感受。（1）發(fā)現(xiàn)：X射線：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。（1）如果沒有電燈、電視、電話，我們的生活會怎樣？（2）如果沒有飛機、汽車、火車，我們的生活會怎樣呢？（3）如果讓你生活在那樣一個時代，你該怎么辦呢？：聽了大家來自內(nèi)心的發(fā)言，老師明白了農(nóng)耕社會人們生活的情況。一邊讀，一邊注意自己的感受，如果有不懂的地方，可以在旁邊注上問號。教學(xué)重難點了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來得巨大變化；理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。聯(lián)系課文理解后填空。學(xué)生討論，教師總結(jié)：作者運用對比的方法，列舉具體事例巧妙地揭示了科學(xué)技術(shù)對人類生活的意義，說明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的巨大成就。反饋同學(xué)自學(xué)情況。 最新版，讀出個人的體會。第三和第四自然段是文章的焦點。20世紀(jì)的技術(shù)非常發(fā)達。二十世紀(jì)是一個做任何他們想要的世紀(jì)。所以（手指板書）健康閱讀：20世紀(jì)是一個世紀(jì)的教義。（課件展示內(nèi)容的擴展）所以偉大的成就，所以我們不得不說：20世紀(jì)是一個世紀(jì)的教義。，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點。，并給生字?jǐn)U詞。預(yù)設(shè)（1）第二小節(jié)中的設(shè)問句，讓學(xué)生通過朗讀比較，感悟其作用。教師拋出自己疑問：為什么20世紀(jì)的成就，文中可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容？，說明理由。教學(xué)中，教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色，由課堂教學(xué)的“主宰者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。第一課時的教學(xué)目標(biāo)是１、認(rèn)識5個生字，會寫6個生字，理解“呼風(fēng)喚雨”等16個詞語的意思。識字和寫字在中年級仍然是一項重要的教學(xué)任務(wù)，要十分注意培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。能聯(lián)系生活實際，暢談自己的感受及未來。⑤是（什么）創(chuàng)造了人類的美好生活。自主學(xué)習(xí)，看看課文是從哪幾方面圍繞中心段來寫的。教學(xué)難點：理解課文中含義較深刻的句子。以檢查的形式指名讀一讀，及時糾正讀錯的音，并讓學(xué)生說一說哪些地方該注意？如：哲翹舌音，程、耕、控是后鼻音要讀到位等，接著讓學(xué)生開火車讀、賽讀、齊讀鞏固字音。３、感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。課前，我布置學(xué)生預(yù)習(xí)了課文，同時，他們也通過上網(wǎng)，搜集了一些20世紀(jì)的科技成果資料。（2）用短暫的“一夜”形容一個世紀(jì)的原因。五、指導(dǎo)寫字，提升作業(yè)之質(zhì)。三、讀好課文，整體把握語文之本。教學(xué)重難點了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡和威力，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感和興趣，能聯(lián)系生活暢談自己讀書的感受和設(shè)想的未來。老師：每個人都能感受到這兩種方法的好處嗎？老師：這些方法，這些例子在描述的時間，更多的圖像，更生動。從電視，互聯(lián)網(wǎng)，mp3，mp4帶來精神生活的變化。（1）顯示：人類在數(shù)百萬年的歷史，一直生活在一個依賴農(nóng)業(yè)社會。（2）健康：在二十世紀(jì)，電視，節(jié)目控制電話，互聯(lián)網(wǎng)和民用飛機，高速列車遠(yuǎn)洋船等，越來越多的生活地球成為一個密切的全球村。但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類可以改變自然，改變生活方式