6小中見大小中見大，細節(jié)之處最傳神(留存版)
【正文】 4 頁 看來，這種 “ 駛進心靈港灣 ” （即與班主任說心里話）的形式和學生進行交流的方式，應該積極地長期開展下去，并從中發(fā)現(xiàn)自己教育的不足，對常規(guī)教學進行深入反思，對積極改進教學、更新教育觀念有著不可估量的作用。對于學生學習實踐的任何嘗試，我們都應該采取鼓勵的態(tài)度。 ” “ 嗯。 第 1 頁 共 4 頁 小中見大小中見大，細節(jié)之處最傳神 我是七年級的班主任，我把班會看做是與學生溝通交流的平臺，一次我采取了 “ 獨立寫 ” 的形式，要求學生之間不允許交頭接耳，最好用三言兩語說一句真心話，但一定要暢所欲言。那怕什么。同時也告訴學生： “ 錯誤是不可避免的，每個人都在改正錯誤中進步。 。的確，身為教師，真的應注意學生 第 3 頁 共 4 頁 的課堂感受和處境。 “ 記得有一次用同學的物品
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