【正文】 成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。同學(xué)們，剛才兩位老師和你們上了很精彩的課，你們用什么方式感謝老師呢。哪一組愿意說(shuō)說(shuō)你們的學(xué)習(xí)成果。開(kāi)始吧。 參加對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，小學(xué)低年級(jí)教師 訓(xùn)練方式：目標(biāo)導(dǎo)向性團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 訓(xùn)練課型：小課 +微型課 +微型課 團(tuán)隊(duì)成員：覃向靜（角色 a）、張梅（角色 b）、李崢（角色c）、文小川（角色 d） 活動(dòng)過(guò)程： 第一階段：集體備課 ，做好記錄并制訂活動(dòng)計(jì)劃。剛才這兩個(gè)同學(xué)合作非常好，能面對(duì)面地坐著，輪換著輕輕地讀一讀，做到不影響其他組，以后 2人組學(xué)習(xí)也要做到互相關(guān)注、傾聽(tīng)，明白嗎。請(qǐng) 4 人組列舉等于 10的算式，寫(xiě)在小卡上，時(shí)間是 2 分鐘，明白嗎。下一環(huán)節(jié)加強(qiáng)板卡使用及利用組長(zhǎng)這個(gè)資源帶動(dòng)本組成員學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到了預(yù)設(shè)效果。本次訓(xùn)練的課時(shí)，能根據(jù)學(xué)生的需要和教師的 特長(zhǎng)，合理安排時(shí)間，符合學(xué)生心理規(guī)律和 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 教育規(guī)律。組長(zhǎng)組織成員在學(xué)習(xí)卡上寫(xiě)認(rèn)識(shí)的水果名稱，看哪組寫(xiě)得又快又多。（強(qiáng)化口頭表達(dá)、表?yè)P(yáng)等） 生 1。本環(huán)節(jié)訓(xùn)練的項(xiàng)目根據(jù)二年級(jí)學(xué)生已形成的學(xué)習(xí) 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 習(xí)慣，全面鋪開(kāi)單元組、約定的訓(xùn)練、檢測(cè)。誰(shuí)愿意