【正文】 頁(yè) 共 18 頁(yè) 路在腳下延伸，而我剛剛起步。一年前，我揣著激奮的笑臉回到了來(lái)鳳，走進(jìn)職校。因?yàn)槲蚁嘈潘麄兌际菑哪锒亲永锍鰜?lái)的，都有一顆肉長(zhǎng)成的心，心里面流淌著的都是鮮紅的血 他們?nèi)鄙俚目赡苁潜怀姓J(rèn)、被關(guān)注和長(zhǎng)時(shí)間的被愛(ài)。 ? 我說(shuō)： ? 不信你試試。 ? 你現(xiàn)在很快樂(lè)嗎。 或許，我的故事并不能算作是教育故事，但在 這些故事中我處處都用心站在對(duì)方的角度去考慮，我是用真心讓學(xué)生體會(huì)到老師是真的在愛(ài)他們。 說(shuō)句實(shí)話，我常常收到以前的學(xué)生寄來(lái)的賀卡，發(fā)來(lái)的短信。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，是師德，是師魂。有人對(duì)我講，你躬耕于你的講臺(tái)近 20 個(gè)春秋，月薪還不到 900 元，你不后悔嗎。 ? 幾天后，我收到一張紙條，上面寫道。她的那個(gè) ? 生與死 ? 的立論，的確讓我難以答復(fù)。別人對(duì)你的看法是基于你對(duì)自己的看法。那可是一群需要關(guān)愛(ài)的 ‘ 自己 ’ 啊。我欲 與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰，山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。在幾年的班主任工作中，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只是剪取教學(xué)生活中的一些片段，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的一種教育情結(jié)。 當(dāng)在一個(gè)課間，我從一個(gè)對(duì)我 ? 防范甚嚴(yán) ? 的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個(gè)夏日，我從一個(gè)曾看武俠小說(shuō)入了迷的學(xué)生手里接到他的高中錄取通知書(shū)，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō) ? 我錯(cuò)了 ? ，當(dāng)在一個(gè)黃昏，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō) ? 我會(huì)努力 ? ，那真的是一種幸福。 我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好 的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。雖然，曾在休息的時(shí)間里，和他們一遍一遍地交談；雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個(gè)書(shū)攤，雖然，曾在沒(méi)人的夜里，讓自己淚流滿面 …… 當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的電話，發(fā)來(lái)的短信；每 第 4 頁(yè) 共 18 頁(yè) 當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。? 生命的意義遠(yuǎn)不止于功利 ? 這句話深深地震撼著我，早晨來(lái)到沸騰的操場(chǎng)，晚上離開(kāi)喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地走在這條路上，我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我 ? 老師好 ? ；我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航 …… 第 2 頁(yè) 共 18 頁(yè) 作為教師，最大的職責(zé)就是教書(shū)育人，服從安排。記得那是去年，由于工作需要，是我不得不放棄初二，來(lái)到初三的崗位上，承擔(dān)初三三四班的語(yǔ)文教學(xué)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次崗位的變化，其實(shí)更是在心里上的莫大挑戰(zhàn)：從班主任到科任角色的轉(zhuǎn)變，從初二到初三課程的改變。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛(ài)存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。? 生命的意義遠(yuǎn)不止于功利 ? 這句話深深地震撼著我，早晨來(lái)到沸騰的操場(chǎng)，晚上離開(kāi)喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地走在這條路上，我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我 ? 老師好 ? ；我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航 作為教師，最大的職責(zé)就是教書(shū)育人 ，服從安排。雖然，曾在休息的時(shí)間里，和他們一遍一遍地 交談；雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個(gè)書(shū)攤，雖然，曾在沒(méi)人的夜里，讓自己淚流滿面 當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的電話，發(fā)來(lái)的短信；每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。 我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì) 到了工作的艱辛和巨大的壓力。 當(dāng)在一個(gè)課間，我從一個(gè)對(duì)我 ? 防范甚嚴(yán) ? 的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個(gè)夏日，我從一個(gè)曾看武俠小說(shuō)入了迷的學(xué)生手里接到他的高中錄取通知書(shū)，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō) ? 我錯(cuò)了 ? ，當(dāng)在一個(gè)黃昏，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō) ? 我會(huì)努力 ? ，那真的是一種幸福。 ? 這是漢樂(lè)府里的一首情歌，是主人公自誓之詞：?？菔癄€，愛(ài)情仍然堅(jiān)貞不變。 ?我的內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼著。你認(rèn)為自己快樂(lè)幸福，那么別人也會(huì)覺(jué)得你很快樂(lè)幸福，你自