【正文】 的是對我的擔(dān)憂，擔(dān)心我在這樣重要的位置上能不能迅速調(diào)整好自己，其實每到這種時候，我的心里就會想：請領(lǐng)導(dǎo)放心，無論把我放在哪個位置上，我都不會是一塊倒下的磚，而是一座屹立 的長城。在幾年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、 第 5 頁 共 18 頁 老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，只是剪取教學(xué)生活中的一些片段，來表達內(nèi)心的一種教育情結(jié)?；仡欉^去，我無怨無悔。 當(dāng)在一個課間，我從一個對我 ? 防范甚嚴(yán) ? 的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的高中錄取通知書，當(dāng)在一個清晨，我聽到學(xué)生說 ? 我錯了 ? ，當(dāng)在一個黃昏，我聽到學(xué)生說 ? 我會努力 ? ，那真的是一種幸福。功夫不負(fù)有心人，在全體教師的努力下， 2024 年的中考大獲全勝，所有人都笑了，只有我回到家之 第 3 頁 共 18 頁 后大哭了一場，在我的教育日志中寫道：教師這個職業(yè)真的這么奇怪，無論你經(jīng)歷了什么，無論是榮辱成敗，無論是得到失去，講臺就是舞臺，只要有講臺存在的地方，就有師者只問耕耘的無悔。 我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。 ? 。但是我必須以最快的速度來調(diào)整自己，因為這時離中考僅剩下半年的時間。我們有一千個學(xué)生，就有一千種愛。 路在腳下延伸，而我剛剛起步。《我的講臺我的情演講稿》 第二篇：教師我的講臺我的情演講稿教師我的講臺我的情演講稿 古詩曰： ? 手把青秧插滿田，低頭便見手中天，心地清凈方為道，退步原來是向前。記得那是去年，由于工作需要，是我不得不放棄初二，來到初三的崗位上，承擔(dān)初三三四班的語文教學(xué)，這對我來說不僅僅是一次崗位的變化，其實更是在心里上的莫大挑戰(zhàn)：從班主任到科任角色的轉(zhuǎn)變，從初二到初三課程的改變。 ? 如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放 ? 。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴容顏，我會永守心中這盞希望之燈，從教人生我有淚無悔。? 生命的意義遠(yuǎn)不止于功利 ? 這句話深深地震撼著我，早晨來到沸騰的操場，晚上離開喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地走在這條路上，我喜歡走在路上，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我 ? 老師好 ? ；我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航 …… 作為教師，最大的職責(zé)就是教書育人，服從安排。 2024 中考我們贏了，也同樣祝愿 2024 中考會贏，即使你們的未來我不再參與。雖然，曾在休息的時間里，和他們一遍一遍地交談；雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個書攤，雖然，曾在沒人的夜里，讓自己淚流滿面 …… 當(dāng)在教 師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話，發(fā)來的短信；每當(dāng)這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。然而我的演講與愛情無關(guān)，但卻與愛有著很大的關(guān)系。經(jīng)過那位室友的解釋，我才恍然大悟。俗話說，人不為己，天誅地滅，為了這群 ? 自己 ? 我還有什么可以說的呢。 剛參加工作，我就榮幸地當(dāng)上了班主任，我?guī)缀醢阉械膼?第 13 頁 共 18 頁 心與耐心都給了他們。換句話說，你的命 運是掌握在自己的手中的。我看在眼里急在心上。 ? 我為什么一定要為別人而活，我只想做我自己。說得更明確一點，你的潛意識告訴你，你的選擇錯了。我想和你交個朋友，可以嗎。 第五篇：演講稿：講臺，我永遠(yuǎn)的歸宿講臺，我永遠(yuǎn)的歸宿 演講者：伍隍中學(xué) xxx 還是天真爛漫的童年 時，我就為老師侃侃而談、妙語連珠的 第 16 頁 共 18 頁 語言而叫絕； 還是懵懵懂懂的少年時，我就為老師淡泊名利、無私奉獻的情操而喝彩； 還是在剛步入熱情奔放的青年時，我就為那浸透了老師對學(xué)生多少情和愛的講臺而深深地膜拜； 講臺是我憧憬的神奇土地，是我魂牽夢繞的精神家園。我獨愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。 天底下，還有什么比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的呢。 （ XX 省 XX 縣區(qū)伍隍中學(xué)語文組： xxx 郵編 3 二 00 五年九月： 641313）