【正文】 滿(mǎn)深情的文字，我的眼中噙滿(mǎn)了淚水，這那里是文字，它明明就是一顆滿(mǎn)載情感的心啊。我慶幸，我終于能立足講臺(tái)，在這里辛勤耕耘。 我愿獨(dú)守這份清貧，我崇尚這心靈的寧?kù)o， ? 不以物喜，不 第 17 頁(yè) 共 18 頁(yè) 以己 悲 ? 這將是我人生中永不磨滅的信條。 一縷眷戀的柔情，一股燃燒的情懷縈繞著、激蕩著我的心 .我崇拜講臺(tái)的高尚與圣潔，在這里，你真的會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè) 講臺(tái)，這神奇的土地哦；講臺(tái)，我魂?duì)繅?mèng)繞的教師魂。這小小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績(jī)，讀到了一個(gè)永不破 滅的希望。 不用諱言， 我也喜歡那隨時(shí)都能排出一大疊鈔票時(shí)的灑脫與 1 愜意，但我更喜歡講臺(tái)下那一雙雙充滿(mǎn)真誠(chéng)和信賴(lài)的渴求知識(shí)的目光。謝謝大家。 ? 王老師，我愛(ài)你，但這份愛(ài)與愛(ài)情無(wú)關(guān)。 ? ? 我來(lái)給你分析，你不快樂(lè)，證明你對(duì)自己所處的現(xiàn)狀不滿(mǎn)意，對(duì)自己的選擇產(chǎn)生了懷疑。如果僅僅采用高壓政策，或者抬出父母的愛(ài)，1 都無(wú)法解決這一問(wèn)題，只能適得其反，她一定會(huì)說(shuō)。上課時(shí)，要么是講小話(huà)，要么看其他 的書(shū)，要么睡覺(jué)。你認(rèn)為自己快樂(lè)幸福，那么別人也會(huì)覺(jué)得你很快樂(lè)幸福，你自己覺(jué)得痛苦，別人也認(rèn)為你痛苦。謝謝你們。 ?我的內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼著。我不 明白原因，既然身體差，課外精力又怎么會(huì)好呢。 ? 這是漢樂(lè)府里的一首情歌，是主人公自誓之詞：?？菔癄€，愛(ài)情仍然堅(jiān)貞不變。回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔。 當(dāng)在一個(gè)課間，我從一個(gè)對(duì)我 ? 防范甚嚴(yán) ? 的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個(gè)夏日，我從一個(gè)曾看武俠小說(shuō)入了迷的學(xué)生手里接到他的高中錄取通知書(shū)，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō) ? 我錯(cuò)了 ? ，當(dāng)在一個(gè)黃昏，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō) ? 我會(huì)努力 ? ，那真的是一種幸福。功夫不負(fù)有心人，在全體教師的努力下， 2024 年的中考大獲全勝，所有人都笑了，只有我回到家之后大哭了 一場(chǎng)，在我的教育日志中寫(xiě)道：教師這個(gè)職業(yè)真的這么奇怪，無(wú)論你經(jīng)歷了什么，無(wú)論是榮辱成敗，無(wú)論是得到失去，講臺(tái)就是舞臺(tái)，只要有講臺(tái)存在 第 10 頁(yè) 共 18 頁(yè) 的地方，就有師者只問(wèn)耕耘的無(wú)悔。 我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì) 到了工作的艱辛和巨大的壓力。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。雖然，曾在休息的時(shí)間里，和他們一遍一遍地 交談；雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個(gè)書(shū)攤，雖然，曾在沒(méi)人的夜里，讓自己淚流滿(mǎn)面 當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的電話(huà)，發(fā)來(lái)的短信；每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。 2024 中考我們贏了，也同樣祝愿 2024 中考會(huì)贏，即使你們的未來(lái)我不再參與。? 生命的意義遠(yuǎn)不止于功利 ? 這句話(huà)深深地震撼著我，早晨來(lái)到沸騰的操場(chǎng)，晚上離開(kāi)喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地走在這條路上，我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我 ? 老師好 ? ；我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)祝愿的信封；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航 作為教師，最大的職責(zé)就是教書(shū)育人 ，服從安排。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴容顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈，從教人生我有淚無(wú)悔。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛(ài)存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。 ? 如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放 ? 。記得那是去年，由于工作需要，是我不得不放棄初二，來(lái)到初三的崗位上，承擔(dān)初三三四班的語(yǔ)文教學(xué)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次崗位的變化，其實(shí)更是在心里上的莫大挑戰(zhàn)：從班主任到科任角色的轉(zhuǎn)變，從初二到初三課程的改變。 第 1 頁(yè) 共 18 頁(yè) 我的講臺(tái)我的情演講稿五篇 第一篇：我的講臺(tái)我的情演講稿我的講臺(tái)我的情演講稿 古詩(shī)曰： ? 手把青秧插滿(mǎn)田，低頭便見(jiàn)手中天，心地清凈方為道，退步原來(lái)是向前，我的講臺(tái)我的情演講稿。? 生命的意義遠(yuǎn)不止于功利 ? 這句話(huà)深深地震撼著我，早晨來(lái)到沸騰的操場(chǎng)，晚上離開(kāi)喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地走在這條路上，我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我 ? 老師好 ? ；我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)祝愿的信封；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航 …… 第 2 頁(yè) 共 18 頁(yè) 作為教師，最大的職責(zé)就是教