【正文】 分的名稱。 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 二、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識計數(shù)單位 “ 百 ” 和 “ 千 ” ，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系 。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造沒的意識 。 注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。多給學(xué)生表揚(yáng)與鼓勵。 經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，爭取不讓一個學(xué)生掉隊，至少掉得不太遠(yuǎn)。 解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學(xué)單元，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題 。使學(xué)生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 。 使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十 。 月休布置一些比較有趣的作業(yè)，比如跟生活聯(lián)系的需要實踐調(diào)查之類的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。經(jīng)進(jìn)行寒假檢測試卷分析后，本班學(xué)生上學(xué)期在口訣及知識運(yùn)用等方面掌握不夠扎實，主要原因是練習(xí)及反饋不夠。 通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。以每班平均有 3人參加來計算，總?cè)藬?shù)到達(dá) 57人，所以計劃按一個班進(jìn)行第二課堂輔導(dǎo)工作。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。使學(xué)生初步會用根 據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué) 1000 以內(nèi)的 `數(shù)，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生合作探索、交流和練習(xí)。 增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 在課堂中通過尋找生活中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。 了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程 。讓學(xué)生通過觀察、操作、實驗、猜測讓學(xué)生通 過觀察、操推理與交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與 ，發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 練習(xí)的層次、功能分明。大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃 。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測。通過本冊知識的學(xué)習(xí)，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小 。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 理解有余數(shù)除法的含義，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。能夠比較熟練地用 2～ 6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系。 用數(shù)學(xué)解決問題。掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù) 。初步形成觀察、分析及推理能力。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想 的滲透。 二、班級分析： 學(xué)生經(jīng)過三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已掌握一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。 要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形 。使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)估算意識 。 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期要根據(jù)以上情況，為提高本學(xué)科成績，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對知識的反饋訓(xùn)練，為提高差等生的成績做出應(yīng)有的努力。 四、教學(xué)措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。 (三 )、情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生，主要是以興趣班的形式，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí)，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。 培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。會口算整百、整千數(shù)加、減法 。使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地用乘法口訣求商。24人租船，每船限乘 4人 )，從而使學(xué)生理解除法的含義。 加強(qiáng)對小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，注重學(xué)法滲透。 二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃【篇 4】 一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn) 行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。 認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克，初步建立 1克和 1千克的質(zhì)量觀念，知道 1千克 =1000克。 有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。 通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。 在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。 二年級數(shù)學(xué)下 冊教學(xué)工作計劃【篇 2】 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 我班共有 65 名學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過