【正文】 劃一、學情分析：本學期我擔任二年級美術教師，該班學生經過一年多的訓練，已掌握了一些 簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些 方面有待提高，學生構圖布局還不夠完整。五、教學進度安排 第一周 影子大王 第二周 灑水成畫 第三周 自畫像 第四周 美麗的昆蟲 第五周 神鳥變樹 第六周 聽聽畫畫 第七周 小蝌蚪第八周 神奇的小畫冊 第九周第十周 大嘴巴 第十一周 童話屋 第十二周 搖滾小精靈 第十三周 紅燈停綠燈行 第十四周 捏泥動物第十五周第十七周 自添內容 第十八周 學生創(chuàng)作第十九周 復習考查篇二：新人教版二年級上冊數學教學計劃 二（１）班數學(上冊)教學計劃一、教材的編排特點及重點訓練項目：本冊教材重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識；增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系；注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗并重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。要防止加重學生的學習負擔。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。（三）、解決問題方面經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。二、學生情況分析：本年級學生31人，家長有一定輔導能力的約占30%，其余學生全靠課堂教學進行數學學習。、鈍角。培優(yōu)主要體現在：(1)、在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。主要體現在第五、六單元內容的變化上。讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。筆算教學與解決問題教學有機結合。24人租船，每船限乘4人)，從而使學生理解除法的含義。使學生初步認識乘、除法之間的關系，能比較熟練地用乘法口訣求商。會口算整百、整千數加、減法。因材施教，使不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展。二、教學目標這一冊的教學目標是，使學生：認識認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系。有發(fā)現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識。這樣就使計算教學與解決問題教學有機地結合起來。安排了圖形與變化、克與千克的認識單元的教學內容。教材結合實例，通過小組討論交流的情境，展示不同的估算方法。小學二年級的數學教學工作計劃五一、學情分析經過一學年的學習，我們班的學生對數學已經有了一定的認識，全班同學的數學成績相差也不是很大。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。要注意培養(yǎng)學生的數學概括能力和邏輯思維能力。三、教材分析（一）教學內容本學期教材內容包括下面一些內容： 100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。，能克服在數學活動 中遇到的某些困難，獲得成 功的體驗，有學好數學的信心。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。，多種思路解決數學問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進智力發(fā)展。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。學生在有目的的學習活動中主動建構知識，獲得用數學的成功體驗，逐步形成用數學解決問題的能力和數學應用的意識。，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。3．通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義；從生活情境中發(fā)現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系；學會用除法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。在具體的數學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。備好每堂課認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和 后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。單元教學要求：學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。本單元在此基礎上教學一些計量長度的知識，幫助學生認識長度單位，初步建立1厘米和1米的長度觀念，并初步認識線段?！皵祵W廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。2．讓學生在生動具體的活動中學習學習數學。讓人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。結合實例，通過小組討論交流的情境，展示不同的估算方法。將筆算放在解決實際問題的現實背景中，使學習筆算與學習用筆算解決問題有機地結合起來。“數學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。教師要特別注意克服急躁冒進情緒，如對后進生加大、加重作業(yè)量的做法。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。解決問題方面、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。二、班級分析二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。知道角的各部分名稱。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。本冊實驗教材安排的兩個數學實踐活動“剪一剪”和“有多重”，都是開放式的對周圍事物或操作材料的數學內容進行探究的活動。例如第一學段要求：“能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程”。對于學生來說，良好的空間觀念不僅是他們理解人類賴以生存的空間、認識現實世界的重要手段，也是他們進一步發(fā)展的重要基礎。此次教材的編排，突出的變化是不再孤立的教學筆算，而是將筆算放在解決實際問題的現實背景中，使學習筆算與學習用筆算解決問題有機地結合起來。了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形和變化等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識平移、旋轉現象形成初步的空間觀念。培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力。能人、讀、寫萬以內的數，知道這些數是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。不僅使學生知道現實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現和欣賞數學美、運用數學去創(chuàng)造美的意識。二、教材分析:本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。用數學解決問題。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。主要體現在第一單元和第三單元內容的變化上。學會解決各種應用題。理解并認識萬以內的近似數。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。（二）、數學思考方面能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。五、教學進度表篇三：20122013年人教版小學二年級數學上冊教學計劃20132014學年度第一學期小學二年級(2)班數學教學工作計劃豐樂鎮(zhèn)中心小學 王惠西新的學年剛剛開始，為了貫徹黨的教育方針，做好教育教學工作，使本學期的教育教學工作能夠跨上新的臺階，能使孩子們學到更多更有用的知識，現將本學期數學教學工作做如下分析和計劃：一、教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容：長度單位認識長度單位厘米和米，100以內的加法和減法（二），角的初步認識，表內乘法（一），觀察物體（一）從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，表內乘法（二），量一量，比一比，認識時間，數學廣角——搭配（一）和總復習等。知道1時=60分，1分=60秒。（4）、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。，在完成一個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以 及增強對學習數學的濃厚興趣。在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一 位數相乘。教材分析（一）教學內容本冊教材的教學內容主要有：100以內加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當 二的條形統(tǒng)計圖，簡單的組合思想和邏輯推理方法等。在量的計量方面，教材出現厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解 使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物 體的長度。解決問題方面經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。２、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。因此，在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。三、教學目標（一）、知識和技能方面掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。要重視學生獲取知識的思維過程。三、本期教學內容：以冀教版小學數學二年級下冊為教材。有發(fā)現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識。對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。繼續(xù)注重體現數學背景知識。初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想。提供豐富的、現實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數學的興趣，逐步發(fā)展學生的數學思維能力和創(chuàng)新意識。解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題。使學生結合實例，初步感知平移、旋轉現象。使學生能夠正確口算兩位數加減兩位數，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十。這冊教材的計算教學內容是萬以內的加、減法筆算和表內除法。知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系?？谒愕姆蛛A段要求初步擬訂如下：單元結束時期末平均錯誤率速度平均錯誤率速度表內除法6%絕大多數達到每分鐘做8題4%以內絕大多數達到每分鐘做10題三、教材的編寫特點這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。在筆算方法的教學中，教材通過擺小棒直觀的展示算理并結合直觀圖出示算法。讓學生在各種探索性的操作活動中，通過觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征，借助圖形表象進行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念。使學生了解到在解決實際問題時，有時并不需要準確的計算或精確的結果，而只需要一個粗略的數據就可以達到目的。二、教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。能夠正確地進行計算。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。，體驗數學與日常生活的密切聯系。，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘4. 初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫角和直角。關注學生生活經驗的基礎上加強了教學過程的探索性，體現了知識形成的過程。二年級上冊數學教學工作計劃2一、班級情況分析本班共有學生44人，男生19人，女生25人。2．能根據給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展空間觀念。5．注重數學思想方法的滲透。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。批改作業(yè)精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的`作業(yè)缺陷，師生都心中有數。學生初步認識線段，學習用刻度尺和畫線段的長度（限整厘米）。建立長度觀念的