【正文】 、《 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)職務(wù)聘任實(shí)施意見》建 立教師職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任考核制度，制訂《教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任考核條例》對全校教師進(jìn)行崗位業(yè)績年度考核。 前一任期內(nèi)授予省春蠶獎(jiǎng) 、紅燭獎(jiǎng)，市（地）級及以上優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵（模范）、勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師（教育工作者），市（縣）級教壇新秀等稱號的。 第 1 頁 共 10 頁 山巍小學(xué) “ 評聘分離 ” 工作材料 山巍小學(xué)評聘分離工作材料 為了深化教育人事制度改革，加強(qiáng)和完善我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任、管理工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，形成優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，優(yōu)化我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)《教師法》、《 XX 省專業(yè)技術(shù)資格評價(jià)與職務(wù)聘任暫行規(guī)定》、《 XX 市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理試行意見》和《 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任實(shí)施意見》等有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 （三）不得同級聘任職務(wù)情況 任期內(nèi)考核不合格的 已脫離原技術(shù)崗位（教師、工勤），現(xiàn)從事與專業(yè)不對口的（因?qū)W校工作需要臨時(shí)抽調(diào)人員除外） 違背上級規(guī)定或師德要求，如受到家長舉報(bào)、社會聲譽(yù)差，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校形象或教師形象的 專業(yè)水平或工作能力不能適應(yīng)崗位工作要求的 任期內(nèi)受行政記過或黨內(nèi)警告及以上處分的 五 、實(shí)施程序 成立學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組和聘任工作監(jiān)督小組。 考核崗位劃分為：行政管理崗位考核、教師崗位考核、工勤崗位考核。 七、附則 本方案解釋權(quán)在學(xué)校職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將材料整理歸檔。 建立教師聘任工作 領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組。管理人員根據(jù)管理業(yè)績實(shí)行附加分考核。同時(shí)建立有學(xué)校工會主席、教職工代表為主要成員的聘任工作監(jiān)督小組，主要負(fù)責(zé)學(xué)校聘任工作的監(jiān)督與協(xié)助處理聘任工作出現(xiàn)的矛盾。即教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的申報(bào)和獲得不受學(xué)校崗位職數(shù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例的限制，而專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任要受到學(xué)校設(shè)定的崗位的限制，學(xué)校根據(jù)崗位限額從已經(jīng)取得教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的人員中擇優(yōu)聘任。