雖有嘉肴教學(xué)設(shè)計(jì)方案樣表(留存版)
【正文】 的論述，有“佳肴”、“至道”作類(lèi)比，教與學(xué)的關(guān)系就淺顯易懂了，這種說(shuō)理的方法叫做“類(lèi)比推理”。 ” 其 /此之謂乎？ 。有 的 用短小的 生動(dòng) 故事表明 某一道理，有的氣勢(shì)磅礴、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，有的言簡(jiǎn)意賅 、 意味雋永，有的擅長(zhǎng)心理描寫(xiě)和刻畫(huà)，書(shū)中還收 有 大 量富有哲理的格言、 警 句，精辟而深刻。聯(lián)系實(shí)際 ，用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí) 。 一、預(yù)習(xí)反饋 預(yù)習(xí)第 1 題 ，了解 有 關(guān)文學(xué)常識(shí) 。 ，合作探究，解決字詞問(wèn)題。 精練內(nèi)容： ：（用原文填空）本 文在論述時(shí)，先以“ ”作比，繼而引出入“ ” 進(jìn)而以教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明分析，最后歸結(jié)到“ ”這個(gè)結(jié)論。 作業(yè)設(shè)計(jì) 課文 ，歸納并積累文中通假字，古今不同義的詞、活用詞等。 ” 大概就是說(shuō)的這個(gè)意思吧。 說(shuō)理邏輯嚴(yán)密，條理分明?！?兌 命》 曰 ： “ 學(xué) /學(xué)半。《 禮 記》 全 書(shū)用記敘文的形式寫(xiě)成，一些篇章具有相當(dāng)高的文學(xué)價(jià)值。 重點(diǎn)： 積累重點(diǎn)文言字詞， 熟讀并背誦課文 ， 準(zhǔn)確翻譯文句 ，理解 “教學(xué)相長(zhǎng)”的道理 。 、 矯正 課前預(yù)習(xí)第 2 題 ，正確認(rèn)讀字音。 列句中加點(diǎn)的詞。 ，不成器。 練習(xí) ?！渡袝?shū) .說(shuō)命》中說(shuō)： “ 自始自終想著學(xué)習(xí)。教和學(xué)是相互促進(jìn) ，相輔相成的。
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