語言的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)4(留存版)
【正文】 看不見”這富于詩意的語言讓無動(dòng)于衷的紳士、貴婦慷慨解囊。 春天到 了 ， 春天到了， （學(xué)生說話） （ 1） 有許多詩人 也 寫下不朽詩篇，歌頌春天，你積累了哪些呢 ？ 小結(jié)： 春天到了，湛藍(lán)晴朗的天空，棉絮般的 云朵，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，小草發(fā)芽，鶯歌燕舞，小橋流水，鳥語花香，一派生機(jī)勃勃的世界，多美好哇！有誰不喜歡春天，有誰不愿意去贊美他呢？可是，這么美麗的春天，這位雙目失明的可憐老人卻什么也看不見，卻什么也看不見！ 感情朗讀， 進(jìn)一步體會(huì)美景。 （ 5） 過渡：正是因?yàn)檫@句富于詩意的語言，晚上當(dāng)詩人再次經(jīng)過這里的時(shí)候，盲老人笑著對(duì)詩人說 4 生讀：先生，不知為什么，下午給我錢的人多極 了！ 聰明的你告訴盲老人這是什么原因吧！ 師生同讀： 是語言的魅力，讓 穿著華麗的紳士貴婦慷慨解囊； 是語言的魅力，讓盲老人熱情快樂不再悲傷嘆息； 是語言的魅力， 像春雨一樣滋潤(rùn)人們的生活； 是語言的魅力，給盲老人帶去了春天般的美麗！ 三、課外延伸、感受魅力 總結(jié)：四月二十三日也就是明天是國際讀書日。 過渡：就在這位老人一無所獲的時(shí)候，就在這位老人悲傷嘆息的時(shí)候，法國著名的詩人讓 .彼浩勒經(jīng)過這里。來自繼母 語言 的這股力量 ， 使他成為 20 世紀(jì)最有影 響的人物之一。 教學(xué)重 難 點(diǎn)：
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