【正文】 ‖”做記號。 背誦古詩。（杜甫唐朝大詩人，稱為詩圣，他的一生跌蕩起伏，在經(jīng)歷了安史之 亂的動蕩不安后，杜甫來到了成都錦江邊的草堂居住，過上了安寧的日子。 一簇：一叢，形容花開得茂盛。 完成課堂作業(yè)。它們在詩人的眼里都很美麗。 懶困：懶洋洋的。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 理解古詩大意，體會詩中的感情。 課時安排 兩課時。回憶學(xué)習(xí)古詩有哪些方法。 （ 2）走近些，看看深紅的桃花如火，多艷麗，很美，再看這粉紅的像天上的朝霞，粉嫩嫩的，也很美麗，究竟是深紅的美麗，還是粉紅的美呢？作者這時問自己。 六、布置作業(yè) 有感情地朗讀并背誦古詩。這是一個問句，作者在問誰？聯(lián)系上下文（課題）問自己，他是怎樣問的？愛，就是喜歡，喜愛。（點(diǎn)評：讀得聲音響亮。2．古詩兩首 作者：杜甫、王安石 精讀課文 教材簡析 《古詩兩首》，一首是杜甫《江畔獨(dú)步尋花》，一首