八年級(jí)上冊動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成(留存版)
【正文】 的形成（一） 四 .教學(xué)過程設(shè)計(jì) 三 .教學(xué)方法分析 二 .教學(xué)目標(biāo)分析 一、教材分析： 本節(jié)課是北師大版八年級(jí)上冊第十五章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)第二節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成第一課時(shí)的內(nèi)容。 ?另外 ， 在教學(xué)過程中 ， 我采用實(shí)物和多媒體輔助教學(xué) ， 以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材 ， 從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 增大教學(xué)容量 ， 提高教學(xué)效率 。 3. 比較剖開的長骨骨干和骨骺中骨組織 , 根據(jù)其致密程度分別稱為 _____和 _____。 教學(xué)難點(diǎn) ： 骨的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)。 ?本節(jié)課是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成之一骨。動(dòng)物是如何完成運(yùn)動(dòng)的呢？引入新課。 ? 師生共同討論，最后明確結(jié)論 ? 課件展示運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能。 一、教材分析 ： 另一方面，要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 。 ? 敢于發(fā)表自己的想法，勇于質(zhì)
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