八年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 ?(1)提出問(wèn)題，引入新課 情景一：叫一位同學(xué)的名字 —— 同學(xué)站起來(lái)； 情景二：伸手從講臺(tái)上拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)字； 提出問(wèn)題： 同學(xué)和老師在做什么？ 他們的運(yùn)動(dòng)如何完成的？ (2) 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 ? 教師出示問(wèn)題，小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流合作。通過(guò)骨的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)認(rèn)知骨的功能。 （三）情感態(tài)度目標(biāo) 根據(jù)以上對(duì)教材及教學(xué)目標(biāo)的分析，結(jié)合新課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的要求， 教學(xué)重點(diǎn) ： 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能；長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)組成及功能。 2．用刀剝離骨表面局部的一層膜， 并觀(guān)察膜上分布的 ________和 _______。 。 第二節(jié) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成（一） 平山二中 高筠 2020年 9月 20日 一 .教材分析 說(shuō)課題目 :動(dòng)物運(yùn)動(dòng)
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