【正文】 的領導團隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學習、借鑒。陳校長告訴我們：只有將這兩點抓好了，這只帆船才能揚帆起航，意味著學校才能有所發(fā)展。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策。兩區(qū)一帶一部。 長垣市地上、地下沒有 資源，但長垣走出一條不依靠資源發(fā)展之路，全國百強縣龍頭 XX 縣區(qū)、 XX 縣區(qū)也是如此。漫步在陳校長辦公室走廊上，看到墻上的 ? 校長語錄 ? ，句句鏗鏘有力 ，內(nèi)涵深刻，讓我們眼前一亮。反觀我們的教室外墻布置，一成不變的繪畫、小報，日復一日，破破爛爛，我們是為了布置而布置，沒有把它當成是一種校園文化 ...... 二、德育教育常態(tài)化，關注孩子的終生發(fā)展 每個學校都無不例外的首抓德育工作。從長遠角度來看，這種發(fā)展趨向才是今后我們教育教學的主流，因此， ? 請進來 、走出去 ? ， ? 多角度、多渠道 ? 的辦學模式確實值得我們認真學習、探討。校長國赫孚說，一個學校的管理離不開制度管理和精神管 理。普育學校坐落于津北古鎮(zhèn)宜興埠，選址在原宜興埠第二小學。這無疑更加堅定了我對拆遷工作的信心和決心。 我們第二站來到了拉薩附近的普雄銅礦，它們的規(guī)模雖然不大，但整個選廠是依山而建，把整個地勢利用的是淋漓盡致，從高到低從破碎到磨浮到精礦脫水給人感覺是一條很流暢的生產(chǎn)線。 破碎車間：武軍 20XX 年 11 月 8 日 敬此 第二篇： 為借鑒和學習省內(nèi)外先進管理經(jīng)驗，拓寬發(fā)展思路，加快梧桐兩區(qū)建設步伐，在梧桐鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一組織下來到了昔陽大寨村、大邱莊示范鎮(zhèn)、華明鎮(zhèn)、唐山豐南鎮(zhèn)、山東南山集團等地進行了實地的學習和考察活動。天津中學坐落的華苑住宅區(qū)是建設部命名的全國示范住宅區(qū)，毗鄰高科技園區(qū)和 大學區(qū)。 天津中學以對學生的能力教育為主，保證了學生今后可以立足社會。 ? 走進天津中學、了解天津中學，你會發(fā)現(xiàn)，這里有幾位同學獲得了中國發(fā)明專利。他們的教室外墻布置全部在墻面靠上的位置，一來方便參觀欣賞，二來也不容易損壞。按照他們分年級學習體育、藝術項目的教學安排，該校的孩子在小學六年級畢業(yè)時至少已經(jīng)學會了足球、籃球、乒乓球和葫蘆絲、腰鼓這幾項技能。 三、要進一步解放思想。的 經(jīng)濟發(fā)展思路，加快推進強鎮(zhèn)富民進程。我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加 第 12 頁 共 14 頁 優(yōu)秀，在今后的教育教學工作中， 我更有信心、更有目標去做好自己的工作，我相信只要通過大家的共同努力，我們第三小學的明天會更加美好。他們也把行為習慣的養(yǎng)成教育放入對 學生、對班主任的考核當中，齊抓共管搞德育。具體說來，有以下幾點給我感受最深： 一、努力營造舒適優(yōu)雅的育人環(huán)境，墻面 ? 會說話 ? 上馬中心小學是一所新建小學，但是不論從教學樓、學生食堂、操場，報告廳等硬件設備，還是教室內(nèi)外、走廊文化布置，已經(jīng)具有規(guī)模，處處散發(fā)著濃厚的文化氣息。學習天津中學和普育學校? 文化立校 ? ，我們雖沒有這么長久的文化積累，但努力構(gòu)建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設，堅定 ? 十年樹木，百年樹人 ? 的信念，我想，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。學校為中式仿清建筑，采用灰 墻鑲面、白涂粉刷、鋼梁連通等手法。在以后的工作中，我決心在市鎮(zhèn)黨委、政府的堅強領導下，以強烈的責任感和飽滿的工作熱情，真抓實干，恪盡職守，認真履行好工作職責，加快 XX 縣區(qū)建設步法，爭取早日完工，盡