【正文】 點。 收集有關(guān)思念的詩句，開展賽詩會。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 課后收集描寫秋景的古詩，在班級內(nèi)召開詩歌朗誦會。 交流收集到的資料。 照片里的故事。 演講。 交流春聯(lián)，學(xué)寫春聯(lián)。在研究中，學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽取意見，樂于助人、自覺主動等品質(zhì)。然而，課程實施過程遭遇了很大的困難與阻力，較多學(xué)校課程開設(shè)隨意。 （ 4）主題（課題）實施管理。為了保證綜合實踐活動的順利開展，我校在教師的選擇與配備、培訓(xùn)與提高等方面進(jìn)行了探索。骨干教師培訓(xùn)結(jié)束后在本單位組織二次培訓(xùn)，匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)收獲，放大培訓(xùn)效果，把先進(jìn)理念傳達(dá)給每一教師。學(xué)校建立綜合實踐活動教研組和備課組，安排骨干教師擔(dān)任教研組 長，定期開展教研活動，加強教學(xué)研究，提高上課水平。我校在綜合實踐活動這一塊實驗田里獲得了豐碩的成果。 。根據(jù)學(xué)校課程的總體設(shè)計和規(guī)劃，確定各年級的課程實施方案。④ 體驗型基地（醫(yī)院、敬老院等）。 第 10 頁 共 15 頁 （ 2）學(xué)校和年級每學(xué)期制訂課程實施計劃。 要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動，組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱要》和《實施指南》，提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。在活動的開展中，學(xué)生的觀察思維、操作、表達(dá)等基本能力是否得到發(fā)展提高。 開展珍惜時光，好好讀書演講會。 畫北小挑一處最美的地方畫下來。 課后收 集感恩節(jié)的詩歌，開展詩歌交流會。 收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩。 二、綜合實踐活動的實施 我校綜合實踐活動課的具體實施如下。每月定一個主題，每個級部圍繞這個主題分別制定相應(yīng)的語文綜合實踐活動計劃。 ] 唱一唱自己的家鄉(xiāng)。 根據(jù)生活中讓你感動的一個場景，排演小品。 為北小設(shè)計一張名片。 上網(wǎng)瀏覽孫中山先生圖片與故事。在活動中，有沒有掌握一些基本的技術(shù)和一些研究的方法。 盡可能多的組織活動給學(xué)生展示自己能力的機會。根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動課程實施總體方案，學(xué)校制訂學(xué)校學(xué)期課程計劃， 年級組制訂本學(xué)期各年級段年級實施計劃。 二 、挖掘潛力，優(yōu)化調(diào)整，精心培育綜合實踐活動課程師資 師資配備是保證綜合實踐活動課程順利實施的關(guān)鍵所在。教研組雙周開展一次活動，組織學(xué) 第 13 頁 共 15 頁 習(xí)交流、 研討反思等活動，每次活動要有相關(guān)主題和記錄，以確保教研組活動的規(guī)范開展。把小學(xué)科學(xué)、品德、安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化等多門課程中 交叉重復(fù)或需要拓展的內(nèi)容，按照綜合實踐活動課方式進(jìn)行整合，統(tǒng)一調(diào)配課時和教師，以減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。在今后工作中，我們將堅定不移、堅持不懈地抓好綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，把課程改革推向更大的范圍、更深的層次，為提升基礎(chǔ)教育的整體水平，開創(chuàng)素 質(zhì)教育的新局面作出更大貢獻(xiàn)。 （一）課程開設(shè)常態(tài)化 學(xué)校認(rèn)真落實國家課程方案和，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，安排課表，配齊教師，開足課時，保證課程的正常運行，實現(xiàn)了綜合實踐活動課程開設(shè)的常態(tài)化。選派骨干教師參加各級專業(yè)培訓(xùn)和省市優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選及課堂教學(xué)觀摩，與課程專家和名師零距離接觸。因此，綜合實踐活動要真正走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生，面臨的首要問題是師資問題。在保證基本課時總數(shù)的前提下，綜合實踐活動的課時可與地方課程、校本課程結(jié)合在一起使用，可以集中安排，也可以分散安排，保證綜合實踐活動的充分開展。教育部