【正文】 知、理解和應用。 二、工作目標 充分發(fā)揮學科組作用，加強本組語文教師隊伍建設，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。 作業(yè)設計要 “ 精 ” ，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。 教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。 (6)重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。倡導生活中識字，生活中學習。 ，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。 特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。如：課堂中重視朗讀，淡化繁瑣的講解，以讀促悟。 落實各項語文常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改 作業(yè)、作業(yè)評價方案要和實際批改一致，認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析，要統(tǒng)一用教導處提供的軟件進行登記。 加強教研論文撰寫工作，寫好有質量的實驗經驗論文，多寫實踐中有自己思考、實踐的，加強對課堂教學行為的。同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育，不斷練好自身的語文教學 “ 內功 ” 。認真參加各類教學培訓活動，積極探索新的教學理念和新的。 (1)首先落實班級圖書角的要求，建設好各班圖書角，爭取更多的圖書資源共享。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學 。樹立先進的語文課程理念。 以集體備課，互相聽評課為重點，努力提高課堂教學效益。機械抄寫題減少，閱讀理解題和小練筆增加。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。同時加強各類素質競賽 ,如寫作比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。 ，切實開展主題教研活動。 (三 )繼續(xù)重視課堂教學的主陣地。 (2)激發(fā)學生識字的興趣，學生語文素養(yǎng)的培 養(yǎng)提高更得力于課外。 二、主要工作 (一 )以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強教學理論學習，注重實踐探索研究。 重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 (5)因材施教，輔優(yōu)轉差 面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉差工作。選擇符合學情的教學策略。 開展師生同讀書、讀名著活動，組織 _規(guī)考核背誦，規(guī)范字晉級、等各項校級活動。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。 及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓