守株待兔課堂實(shí)錄(留存版)
【正文】 樹(shù)林里竄出來(lái)。）獲 （犭 + 蒦 hu242。師：“竄”可以換成什么詞？生：沖、跑。生：“待”就是“等待”?！比缓笏麃G掉一些，再丟掉一些，最后只剩下一張紙，說(shuō)：“這些紙——此張紙。】：聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？你最早是怎么知道這個(gè)故事的？生：從書(shū)上看的、聽(tīng)媽媽講故事、老師讀的……師：有沒(méi)有做夢(mèng)夢(mèng)到的呢？生：學(xué)生笑而搖頭。師：我第一次來(lái)嘉善很想去一個(gè)地方，知道是哪里嗎？ 生猜不到，師自主揭曉答案：小樹(shù)林。但老師非常機(jī)智地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“黑板看到我們小朋友看得很認(rèn)真，所以一直在點(diǎn)頭呢。師：這句話生字多，怎樣讀準(zhǔn)呢？指名讀句子。，進(jìn)行概括性復(fù)述。（板書(shū)：表情），生讀，思考：他是怎樣的表情？生1：他是高興的。【學(xué)生越讀越好，樂(lè)、饞的感覺(jué)都有了。】【原本預(yù)設(shè)】四、想故事，明白寓意，想想：種田人毛病出在哪里？你怎么勸說(shuō)。他樂(lè)滋滋地走回家，心里想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。師：這樣的人你喜歡嗎？生：不喜歡、討厭、嫌棄……師：對(duì)這個(gè)種田人，你是什么態(tài)度呢？生：批評(píng)、他真懶惰……師：在生活中，很多東西要丟棄的。師：他就這樣不想勞動(dòng)，卻想有收獲。（2）師：再加上起因、結(jié)果呢？生：種田人有一次撿到一只野兔，于是就天天坐在樹(shù)樁旁邊等著，結(jié)果他田里的莊稼全完了。）生：“撞”就是“撞倒”?！?，找找哪里生字最多最難讀?！緩埨蠋煹恼n前談話設(shè)計(jì)精心，看似不經(jīng)意地提問(wèn)“我第一次來(lái)嘉
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