五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)模板(留存版)
【正文】 繪出五彩池的美麗神奇，字里行間流露出作者對(duì)五彩池的贊美之情，表達(dá)了 “我 ”對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。出示投影片。 四、 回應(yīng)開(kāi)頭，寫廣告詞 課文學(xué)到了這里，大家一定了解了五彩池的奇異美麗，誰(shuí)愿意為它配上一兩句廣告語(yǔ)，贊一贊五彩池。 教學(xué)設(shè)計(jì) （或課堂實(shí)錄片斷） 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 二、抓住特點(diǎn)，理解內(nèi)容 （一）學(xué)習(xí)第 1 段。 .《多維解讀文本，科學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容》的設(shè)計(jì) 課題 17 五彩池 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 文本解讀 (在 列舉文本所提供的教學(xué)內(nèi)容 基礎(chǔ)上，確定 你準(zhǔn)備選擇的重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，并闡明選擇的 依據(jù) 。（第 1 自然段） 思考：五彩池在哪里？它有什么特點(diǎn)？ （二）學(xué)習(xí)
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