【正文】 完，拿起刀把七根琴弦全割斷 ， 把琴重重的摔在地上 。 ④誰能把這一句話用自己的話解釋一下。 能力目標(biāo)：依據(jù)注釋讀懂文言 和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。 ①抽學(xué)生說句子，再齊讀。好，時光回到今天，你們就是伯牙，我就是現(xiàn)代的老師， 我 問你們，伯牙為什么要把珍貴的琴摔壞？你們回答老師：“ ” 。 理解：“謂世”、“乃”、“終身”、“復(fù)”的意思，理解最后一句話的意思。 （二）細(xì)讀課文，理解課文，感知情感 ①這篇課文講了哪兩個人的故事？（伯牙、鐘子期 ） 板書 ②講了他們兩個人之間的什 么事呢？（善鼓琴、善聽 ） 板書 ③讀課文第一句話，理解“鼓琴”、“善”的意思。 其它目標(biāo)：內(nèi)涵，讀悟“高山流水”的含義，體驗感悟伯牙與子期的情懷，了解知音文化。 ②誰能告訴老師，“志在高山” 的“志”上什么意思？（想，心里想到的）當(dāng)時伯牙 志 在高山時，鐘子期會說什么？（善??泰山），“善哉”怎么理解（贊嘆之意）。 是呀！欲覓知音難上難，誰來把這首 詩 讀一遍，好，大家 再 齊讀一遍。齊讀最后一句。 注意節(jié)奏、停頓，學(xué)生齊讀課文。 教學(xué)重