伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 (三 )、拓展延伸，熟讀成背，領(lǐng)悟感情。 當(dāng)八月十五日，伯牙趕到楚國(guó)去 年 與子期相會(huì)的地方時(shí)，等待他的不是子期人，而是 一塊冰冷的墓碑，一 抔 無(wú)情的黃土，說(shuō)說(shuō)伯牙當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？（悲痛欲絕），他會(huì)說(shuō)些什么呢？他是怎么做的？（破琴絕弦），他為什么 會(huì)這么做呢？（子期?? 無(wú)知音 ） 。 夸獎(jiǎng) 別 人，語(yǔ)氣詞？可解釋為什么？（太好了，太棒了，妙極了，好極了）“ 峨峨 ” 高 ， 兮：語(yǔ)氣詞表什么呢？ （ 表感嘆，相 當(dāng)“啊” ） ，兩個(gè)感嘆詞，把語(yǔ)氣加強(qiáng)了，“洋洋”什么意思？ ③ 誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句的意思？ ④感受“高山”“江河”給你的印象，用自己的詞語(yǔ)描述一下， 3 好 ，再 把剛才所說(shuō)的詞送進(jìn)句中，再說(shuō)說(shuō)句子的意思，（師說(shuō)一遍） ⑤再次齊讀課文，感悟。 誰(shuí)愿讀給老師聽(tīng)（抽學(xué)生讀）。 教學(xué)重 難 點(diǎn) 本文教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生憑借注釋和工具書(shū)讀通、讀懂內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上記誦積累。教學(xué)難點(diǎn)在于體會(huì)伯牙、子期之間真摯的友情。 注意節(jié)奏、停頓，學(xué)生齊讀課文。 ⑥ 當(dāng)伯牙在高山時(shí)，鐘子期會(huì)說(shuō)“善哉??”當(dāng)伯牙在流水時(shí)，鐘子期也會(huì)情不自禁地說(shuō)“善哉??” 是呀！
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