去年的樹的教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 流“小鳥找樹”的語句： ⑴ 同學(xué)找出三組對話，自讀，體會小鳥的心情。 ３、小結(jié)：同學(xué)們初次與課文親密接觸，就有這么大的收獲。這是一個文淺意深的童話故事。 讓我們打開書，輕聲讀一讀，讀后說說你的收獲。 ⑷ 分角色朗讀： ① 小組內(nèi)分角色練讀。 三、設(shè)計理念：閱讀教學(xué) 過程就是引導(dǎo)學(xué)生與文本多次對話的過程。 ２、理解課文內(nèi)容，體會童話揭示的道理
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