去年的樹(shù)教案--資料下載頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 去年的樹(shù)教案 1、會(huì)認(rèn)“伐、斧”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“等、?！钡?3個(gè)字。認(rèn)識(shí)多音字“切”。能我或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。 2、初讀課文，理清脈絡(luò)。 ...

2025-04-03 23:00

去年的樹(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《去年的樹(shù)》說(shuō)課稿 《去年的樹(shù)》評(píng)課稿 聽(tīng)了謝瑞光老師的課，我的總體感覺(jué)是這節(jié)課思路清楚，各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容緊湊，教師語(yǔ)言精練，引導(dǎo)性強(qiáng)。以下是我對(duì)這堂課的幾點(diǎn)想法： 一、創(chuàng)設(shè)...

2024-10-25 13:25

鴿子去年的樹(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】課前展示善積累請(qǐng)展示你積累的有關(guān)友誼的名言。11去年的樹(shù)新美南吉1、分角色朗讀課文，體會(huì)人物的心情。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童話揭示的道理

2024-11-26 19:30

去年的樹(shù)浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】 去年的樹(shù)（浙教版） 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　這是一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的童話故事。在通俗易懂的語(yǔ)言中蘊(yùn)涵著信守諾言，珍惜友情，人與自然和諧發(fā)展等深厚的人文精神。文中那一個(gè)個(gè)人性化的角色，一定會(huì)感動(dòng)...

2024-11-16 23:55

去年的樹(shù)今朝的花去年的樹(shù)評(píng)課講稿[推薦五篇]-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：去年的樹(shù)今朝的花《去年的樹(shù)》評(píng)課講稿 去年的樹(shù)今朝的花 ——深挖細(xì)品文本演繹不凡感動(dòng) 聽(tīng)了梁海瑞老師執(zhí)教的《去年的樹(shù)》，我又一次被經(jīng)典的童話所深深地打動(dòng)，至今，我的耳邊還回蕩著那首凄婉的...

2024-10-13 11:52

去年的樹(shù)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：去年的樹(shù)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《去年的樹(shù)》第二課時(shí)教案 課時(shí)目標(biāo)： 1、知識(shí)和能力目標(biāo)：讀懂課文，品味重點(diǎn)詞句，會(huì)入情入境的演讀課文。 2、過(guò)程和方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)多元交流，多向?qū)υ?，學(xué)會(huì)把課...

2024-10-03 21:52

去年的樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí)) 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容。 2、讀通課文，理解文章內(nèi)容 3、品讀重點(diǎn)詞句。體會(huì)小鳥(niǎo)與大樹(shù)間真摯的友情。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀體悟課文中的角...

2024-11-09 12:52

去年的樹(shù)教案3[人教版]-資料下載頁(yè)

【摘要】《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容。2、讀通課文，理解文章內(nèi)容3、品讀重點(diǎn)詞句。體會(huì)小鳥(niǎo)與大樹(shù)間真摯的友情。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀體悟課文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話角色的心理。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)多層次的對(duì)話，體會(huì)課文的人文內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、友情卡教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，

2024-11-21 22:47

王崧舟去年的樹(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】專(zhuān)業(yè)資料整理分享王崧舟《去年的樹(shù)》實(shí)錄★于平淡中品味天天相伴的美好師：《去年的樹(shù)》是一篇童話故事，故事的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的，誰(shuí)愿意讀一讀？（出示：一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。）（一生朗讀）師：讀得真棒！一

2025-05-16 06:49

去年的樹(shù)讀后感-資料下載頁(yè)

【摘要】《去年的樹(shù)》讀后感 《去年的樹(shù)》讀后感1 　　今天，老師帶領(lǐng)我們讀了一個(gè)神奇的童話故事，名字是《去年的樹(shù)》。 　　這篇文章主要講了是一棵大樹(shù)和一只小鳥(niǎo)的故事。 　　從前，有一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)是...

2025-04-05 12:03

11去年的樹(shù)(導(dǎo)學(xué)案)-資料下載頁(yè)

【摘要】課題去年的樹(shù)課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本文屬童話。教學(xué)時(shí)，要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鳥(niǎo)兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。教師要緊緊抓住四次對(duì)話，以朗讀對(duì)話為線索，幫助學(xué)生讀懂課文。指導(dǎo)朗讀時(shí)，先要讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，再分別研讀每次對(duì)話，在反復(fù)朗讀、想象、體會(huì)的基礎(chǔ)上，分角色朗讀，把不同角色在不同情況下說(shuō)話的語(yǔ)氣讀出來(lái)。學(xué)前準(zhǔn)備。（師生）。（教師），熟讀課文。（學(xué)生）

2025-04-16 12:07

去年的樹(shù)讀后感-資料下載頁(yè)

【摘要】《去年的樹(shù)》讀后感 　　《去年的樹(shù)》讀后感1今天，我們學(xué)習(xí)了日本的一位作家新美南吉寫(xiě)的一篇童話故事——《去年的樹(shù)》，文章主要寫(xiě)你對(duì)好朋友，那就是小鳥(niǎo)和大樹(shù)。 　　小鳥(niǎo)和大樹(shù)非常友好，小鳥(niǎo)天天用...

2024-12-06 00:37

去年的樹(shù)說(shuō)課稿(15篇)-資料下載頁(yè)

【摘要】去年的樹(shù)說(shuō)課稿(15篇) 去年的樹(shù)說(shuō)課稿第1篇： 今日我說(shuō)課資料是人教版第七冊(cè)第三組中的一篇精讀課文《去年的樹(shù)》。自課改以，語(yǔ)文教學(xué)一向倡導(dǎo)從語(yǔ)文特點(diǎn)出發(fā)，即要從文本出發(fā)，對(duì)字、詞、句、段、篇進(jìn)行...

2024-12-07 03:56

去年的樹(shù)13-資料下載頁(yè)

【摘要】大沖小學(xué)傅音鳥(niǎo)兒的日記（一）2021年10月28日晴給好朋友大樹(shù)唱歌并告別。（二）2021年3月28日陰給好朋友大樹(shù)唱歌并告別。大樹(shù)和鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒到南方去之前答應(yīng)大樹(shù)_________________。

2024-12-12 22:52

去年的樹(shù)9-資料下載頁(yè)

【摘要】南村鎮(zhèn)中心小學(xué)林倩名義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)融化剩下伐木煤油燈一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。大家讀了以后，想想鳥(niǎo)兒會(huì)唱什么歌？鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著

2024-12-12 22:52

去年的樹(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

去年的樹(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

去年的樹(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)

去年的樹(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽

去年的樹(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)