【正文】 識(shí)，自己解決疑難問(wèn)題。我相信只要我們教師有一份愛(ài)心和耐心后進(jìn)生一定能迎頭趕上。 ，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 第六組：一是通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。“ 讀讀記記 ” 中的詞語(yǔ)，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認(rèn)記，不要求書(shū)寫(xiě)。這七組教材，每組由 “ 導(dǎo)語(yǔ) ”“ 課例 ”“ 口語(yǔ)交際 今天小編在這給大家?guī)?lái)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧 ! 六年級(jí)班主任工作計(jì)劃 1 20__年學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。課例包括四篇課文，精 讀課文兩篇，略讀課文兩篇。二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀(guān)察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受 。三是通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫(xiě)童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。 能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材 。 ，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。因此， 我們要在本學(xué)期加大對(duì)優(yōu)秀生的理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。同時(shí)，學(xué)生的組織紀(jì)律比較強(qiáng)，班集體有一定的凝聚力，給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨(dú)立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，出版第一期黑板報(bào)。努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。為母校爭(zhēng)光。崗位到人。收費(fèi)工作盡快到位。 做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生知識(shí)起點(diǎn)，接受能力，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。班風(fēng)正了，孩子們才可以集中精力學(xué)習(xí)，才可以健康快樂(lè)成長(zhǎng)。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。我真心的愛(ài)這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的調(diào)皮搗蛋，有的樂(lè)于助人 為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂了工作計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。 總之，在新的學(xué)年中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，做好班主任工作。 六月： 迎接小學(xué)階段最后一個(gè) “ 六一 ” 節(jié)。 嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)干部。培養(yǎng) “ 自尊、自愛(ài)、自律、自主 ” 的道德風(fēng)范。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。 1選派學(xué)生參加區(qū)局組織的學(xué)生全能競(jìng)賽。 三、具體措施 充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱巨，整體水平不均衡。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，盡量滿(mǎn)足優(yōu)秀生的求知欲望。 后進(jìn)生的思想波動(dòng)較大，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù)，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 ，面向全體學(xué) 生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)單的 “ 一刀切 ” 的做法。 在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。其中， “ 讀讀寫(xiě)寫(xiě) ” 中的詞語(yǔ)是精讀課文里的，由會(huì)寫(xiě)的字組成，要求能讀會(huì)寫(xiě) 。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。本學(xué)期我擔(dān)任六 (2)班的班主任。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。三是品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。四是能寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述 。 、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。 要適當(dāng)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，如向凱、蔡一茂、肖運(yùn)杰、梁生福、張啟來(lái)、唐仙子等同學(xué)成績(jī)太偏低，比較粗心，馬虎，而且學(xué)習(xí)態(tài)度 較差，對(duì)提高全班整體成績(jī)有比較大的難度。 因此，本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng) “ 自主、合作、探究 ” 教學(xué)方式的推廣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 向?qū)W生進(jìn)行安全教育，觀(guān)看安全教育片。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。 加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。 繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。 穩(wěn)定班級(jí)秩序，完善小干部隊(duì)伍，制定新學(xué)期班規(guī)。 畢業(yè)典禮晚會(huì) “ 再見(jiàn)了，母校 ” 及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的