六年級班主任工作計劃合集大全5篇(存儲版)
【正文】 周進行評比總結(jié)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。 班級展示欄展示寒假生活內(nèi)容。 做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項工作 寫好學生畢業(yè)評語。 宏觀微觀相結(jié)合，抓好整體教育工作 準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。另外，對于需要深入交流的家庭，盡可能進行家訪。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。六年了，我和我的學生建立了很深的感情。 三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣：尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。 二、充分利用宣傳陣地：板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。對于這群半大的孩子，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會， 家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。 要加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。 畢業(yè)典禮晚會 “ 再見了，母校 ” 及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 班級演講賽 —— “ 難忘母校 ” 五月： 提前做好畢業(yè)考試各項工作。 穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學期班規(guī)。抓好兩操的質(zhì)量。 繼續(xù)開展班級星級小組評比。 繼續(xù)加強 “ 六愛 ” 教育。 加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。 開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。 向?qū)W生進行安全教育，觀看安全教育片。 鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。 因此，本學期教學，應進一步加強 “ 自主、合作、探究 ” 教學方式的推廣，培養(yǎng)學生自主探究的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。 從學生的學習基礎來看，兩頭差距很大，從期末考試成 績看，大多數(shù)學生達標，但也有粗心大意的，往往接近勝利而告失敗 。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，如向凱、蔡一茂、肖運杰、梁生福、張啟來、唐仙子等同學成績太偏低，比較粗心，馬虎，而且學習態(tài)度 較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。所以在課堂教學過程中可安排給學生提問題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個讓學生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探 索、學習、提高。 要適當評價，正確引導。 C、作業(yè)盡量面批。 、及時地批改學生的作業(yè)。 讓學生學寫活動總結(jié)。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述 。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。四是能寫簡單的活動總結(jié)。 第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。 三 、教材分析 內(nèi)容和編排 教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。本學期我擔任六 (2)班的班主任。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。 “ 口語交際 其中， “ 讀讀寫寫 ” 中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫 。 第三組：一是讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給 人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。 第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操 。 在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。 對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。 ，面向全體學 生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的 “ 一刀切 ” 的做法。 感情投資 (1)多與后進生交流，了解后進生的思想、學習和生活。
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