【正文】 過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務區(qū)。在 3 月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎 ?我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說： “ 老師我的時間不夠。是的，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑，你的哭，你的鬧，你回答問題時的神采飛揚，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴 ?? 孩子們，老師不該哭，是的 !老師怎么忘 了面對你們應該始終保持燦爛的微笑的呀 !老師應該祝福你們，祝福你們長大了，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧 !在你需要停息的時候，別忘了還有我在這里守望著你們 ! “ 我是誰 ?” 這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師 ! 幼兒教師責任演講稿完整版 6 一 :教師的愛 愛，是一種情感 。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。因為 “ 救人 ” 是一種社會責任。愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶 。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護，在工作中也要做到盡忠職守。 其實在開學第一天就能叫出大多數(shù)孩子的姓名，不是記性好，只是習慣開學前熟背幼兒名單，我想早點跟他們熟悉，拉近彼此的距離，這大概也是因為愛吧，愛讓我堅持，愛讓我選擇陪伴?，F(xiàn)在的他可真棒，當我問他有沒有小便時，會主動告訴我沒有，自己吃飯、愿意跟小朋友一起玩，親近老師，學著自己穿脫褲子，晨檢時能迅速走到老師面前，受到表揚時會害羞躲起來，有了想玩的玩具時不爭搶，會拉著我的手，小聲說著。 不忘初心，小水長流，則能穿石 。這也是我的責任。 幼兒教師責任演講稿完整版 9 尊敬的各位老師： 大家好 ! 都說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。老師的真誠，孩子是能感受到的。 于是對他的關(guān)心更為周到和細致，活動之余主動跟他說話，活動中時刻關(guān)注他鼓勵他，讓他找到自信。我性格開朗、樂觀向上。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎 ?誰去救護我們教師呢 ?我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領(lǐng)導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、 燦爛的笑臉，在操場上奔跑閃動的身影，主動熱情的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲 ?? 我們會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個神圣職業(yè)，美麗的天使 ! “ 天使 ”! 喔，對了 !“ 其實每一個孩子都是天使 ” ，這是一個家長對我說的?？墒堑搅似谀廊粵]有達到及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線。也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著 你的關(guān)懷。 我們班有這樣一個孩子，特別調(diào)皮，上課小動作不停，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。 冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己： “ 愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。 小弘是在我的班里的一個孩子，在學校 里，喜歡惹是生非 。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，有責任心的老師熱愛學生是搞好教育工作的先決條件。既然做 “ 父親 ” ，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。作為一名合格的教師，愛只是一個最淺層次的要求 ，而德則是一個更高層次的要求。愛是陽光，能融化冰雪 。那就是愛 !教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅(qū)使。用自己的血肉之軀為學生撐起了生的希望 ! 我們將永遠不會忘記那一個個閃光的名字，那一幕幕震撼人心的情景： “ 孩子，愛你的人是我，有前途的人是你 。只有愛才是打開學生心扉的鑰匙。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進步真快，借此機會，又送他了兩顆五角星。 幼兒教師責任演講稿完整版 4 尊敬的各位老師： 大家好 ! 時光荏苒，日月如梭。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的 a， o， e， b， p， d。教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱號 !古往今來，理論、發(fā)明，學說、創(chuàng)造，無不包含著老師的辛勞 !偉人、學者，英雄、豪杰，哪一個少得了教師的熏陶 !宏偉的藍圖，先在教師的心中描繪，知識的積累，是從老師的跟前起步 ?? 可是，只有我們自己知道，老師 —— 愛 +責任。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。 ” 所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作?？上驳氖?，命運之神真的把我領(lǐng)進了藍天下最 為歡樂的凈土 —— 幼兒園。天熱了，看看誰的衣服穿的太多，給他減去。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。午睡過程中，老師要做好巡查 工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的 。當孩子在他們不舒服傷心哭泣時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，擦拭淚水，然后給他一個輕輕地吻。也想起了上學時聽過的賈平凹先生的一句話 百無聊賴何為教，一事無成怎做授 ?至今這些話語在我腦中盤旋 ?? 百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本 作為一名教師，一名能稱之為合格的教師，不僅要具備相應的知識與能力素養(yǎng)，更應該具有良好的修養(yǎng)。一次援助之手 ?? 都會讓我熱淚盈眶，內(nèi)心久久不能平靜 ?? 回想起從教十年來過往的一幕幕，我想起了剛畢業(yè)的那一年在 __小學教書，清晨我走進教室，滿室飄香，入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花，只是因為在放學路上孩子看見我采野菊花，我告訴他們用這個花煮水頭發(fā)能更柔順 。 他脾氣比較暴躁，不能很好的控制自己的情緒，也不會用語言和正確的行為表達自己的意愿想法，一旦沒有按照他的意愿來做，就握緊拳頭，歇斯底里地大喊大叫，別看他年紀小，但是壯壯的他力氣可真大，沖進睡房，趴在地上大哭，緊接著地上就留下了一灘灘水嘖。 作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。 記得我班里有個孩子叫佳新，性格內(nèi)向而且十分任性，剛來幼兒園時又是哭又是鬧，去抱他吧，他還用腳踢你。 不經(jīng)意間，八年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。就是以 ‘ 人性向善 ’ 為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅實、豐富、光明的精神世界 。 我們深知 :教師的愛是 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去。我們要做的事很平凡，真的 ! 當孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷，告訴他 “ 孩子，老師會像媽媽一樣愛你 !” ，可是他卻不會因此而立刻停止哭聲，他會蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，