【正文】 班里的一個孩子，在學(xué)校 里，喜歡惹是生非 。 平凡的日子里，瑣碎的事情上，我把無私的師愛奉獻(xiàn)給學(xué)生 。 冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己： “ 愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。這便是教師之愛，她來的更輕，更柔，更讓人難以忘懷。 我們班有這樣一個孩子，特別調(diào)皮，上課小動作不停，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。到了第二天上課前，我又提醒了他一下： “ 你想不想要五角星，過會兒好好表現(xiàn)哦。也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著 你的關(guān)懷。 一個永遠(yuǎn)也說不完的話題。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來?？墒堑搅似谀廊粵]有達(dá)到及格線，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、 燦爛的笑臉，在操場上奔跑閃動的身影，主動熱情的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲 ?? 我們會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個神圣職業(yè)，美麗的天使 ! “ 天使 ”! 喔，對了 !“ 其實每一個孩子都是天使 ” ，這是一個家長對我說的。教師的愛又完全等同于母親的愛。教師在工作中，無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。 所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的 “ 真情、真心、真誠 ” 六個字去關(guān)愛每個學(xué)生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎 ?誰去救護(hù)我們教師呢 ?我們想只有堅固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。國王對大家說： “ 今天我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人 !” 接著畫家、醫(yī)生、詩人、學(xué)者 ?? 都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎，可國王看著他們都搖了搖頭。我性格開朗、樂觀向上。幼兒身體健康，開心快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，從中得到寬慰。 于是對他的關(guān)心更為周到和細(xì)致，活動之余主動跟他說話，活動中時刻關(guān)注他鼓勵他，讓他找到自信。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。老師的真誠，孩子是能感受到的。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵 。 幼兒教師責(zé)任演講稿完整版 9 尊敬的各位老師： 大家好 ! 都說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提。這也是我的責(zé)任。如果說責(zé)任是樹，愛就是藤，愛融入在責(zé)任之中，如影相隨。 不忘初心，小水長流，則能穿石 。 我是一個容易感動，喜歡念舊，心存感恩的人，別人一句溫暖、肯定的話，一個鼓勵、支持的眼神，一個 成長學(xué)習(xí)的機(jī)會 ?，F(xiàn)在的他可真棒，當(dāng)我問他有沒有小便時，會主動告訴我沒有，自己吃飯、愿意跟小朋友一起玩，親近老師，學(xué)著自己穿脫褲子，晨檢時能迅速走到老師面前，受到表揚(yáng)時會害羞躲起來，有了想玩的玩具時不爭搶，會拉著我的手，小聲說著。在我們班有這 樣一個孩子，剛?cè)雸@時，不愛跟小朋友玩，也不太說話，一不留神就往外跑找媽媽，跑的還挺快，我要使出渾身力氣，連拖帶拉請進(jìn)教室，一身大汗。 其實在開學(xué)第一天就能叫出大多數(shù)孩子的姓名，不是記性好，只是習(xí)慣開學(xué)前熟背幼兒名單，我想早點跟他們熟悉，拉近彼此的距離，這大概也是因為愛吧，愛讓我堅持，愛讓我選擇陪伴。幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。 自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心。作為一名幼兒教師，光有愛心還不夠，你還得有耐心，尤其對個別的孩子，可以用愛心和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶。愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶 。我成了一名幼兒園教師。因為 “ 救人 ” 是一種社會責(zé)任。 我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種 “ 以人為善，以人為本 ” 的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。是的，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑，你的哭，你的鬧，你回答問題時的神采飛揚(yáng)，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴 ?? 孩子們，老師不該哭，是的 !老師怎么忘 了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀 !老師應(yīng)該祝福你們，祝福你們長大了，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧 !在你需要停息的時候，別忘了還有我在這里守望著你們 ! “ 我是誰 ?” 這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師 ! 幼兒教師責(zé)任演講稿完整版 6 一 :教師的愛 愛，是一種情感 。 其實，我們沒有那么偉大，別再用這么華麗的詞來贊頌我們。在 3 月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎 ?我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說： “ 老師我的時間不夠。我默默地對自己說，看來我被所謂的 表象蒙蔽了，他看起來聽得認(rèn)真，但是真的沒有學(xué)會什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了。可是沒過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務(wù)區(qū)。不知不覺我已經(jīng)在 __幼兒園工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔 !其實在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。 我們的愛是無聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。到放學(xué)的時候，他高高興興地跑來找我，說： “ 老師，我 10 顆五角星到了，可以換小紅花了。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗。 也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望 。友愛 給予我們力量，溫暖我們心跡的愛。危難時有我，把希望留給你 !” 當(dāng)善良美麗的向倩老師青春定格在 21 歲時，譜就了一首不朽的生命之詩。面對這樣的學(xué)生，我很困惑，也曾想過放棄。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也 同樣有著別人無法體會到的幸福 !世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。 ” 。 總之，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、 牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ)。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用