【正文】 教師的工作就是一種 “ 身體力行，以人育人 ” 的無(wú)比的高尚、無(wú)比神圣的工作。 不經(jīng)意間，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。 記得我班里有個(gè)孩子叫佳新，性格內(nèi)向而且十分任性，剛來(lái)幼兒園時(shí)又是哭又是鬧，去抱他吧，他還用腳踢你。 其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實(shí)不容易。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作 。 作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。其實(shí)要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。 他脾氣比較暴躁，不能很好的控制自己的情緒，也不會(huì)用語(yǔ)言和正確的行為表達(dá)自己的意愿想法，一旦沒(méi)有按照他的意愿來(lái)做，就握緊拳頭，歇斯底里地大喊大叫，別看他年紀(jì)小，但是壯壯的他力氣可真大，沖進(jìn)睡房，趴在地上大哭，緊接著地上就留下了一灘灘水嘖。 洗手時(shí)會(huì)說(shuō)老師請(qǐng)你幫幫我。一次援助之手 ?? 都會(huì)讓我熱淚盈眶，內(nèi)心久久不能平靜 ?? 回想起從教十年來(lái)過(guò)往的一幕幕，我想起了剛畢業(yè)的那一年在 __小學(xué)教書(shū)，清晨我走進(jìn)教室，滿室飄香，入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花，只是因?yàn)樵诜艑W(xué)路上孩子看見(jiàn)我采野菊花，我告訴他們用這個(gè)花煮水頭發(fā)能更柔順 。 不忘初心，一如既往的愛(ài)孩子，愛(ài)是尊重，愛(ài)是理解，愛(ài)是責(zé)任，各位幼教伙伴，即使山高路遠(yuǎn)，天寒地凍，請(qǐng)勿忘初心，自己心中有陽(yáng)光，才能播撒陽(yáng)光到別人心中 ! 最后，我把這句話送給所有的同伴，與大家共勉： 教室里每一個(gè)不起眼的孩子，都是許多人心中的全部 ! 幼兒教師責(zé)任演講稿完整版 10 篇相關(guān)： 。也想起了上學(xué)時(shí)聽(tīng)過(guò)的賈平凹先生的一句話 百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授 ?至今這些話語(yǔ)在我腦中盤(pán)旋 ?? 百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本 作為一名教師，一名能稱之為合格的教師，不僅要具備相應(yīng)的知識(shí)與能力素養(yǎng)，更應(yīng)該具有良好的修養(yǎng)。三個(gè)月過(guò)去了，現(xiàn)在再也看不到亂發(fā)脾氣的他了，我把他的改 變稱之為情緒三部曲，由握拳大喊大叫 —— 握拳沒(méi)有叫喊聲 —— 默默流淚。當(dāng)孩子在他們不舒服傷心哭泣時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，擦拭淚水，然后給他一個(gè)輕輕地吻。 但聽(tīng)到孩子們說(shuō) 我最喜歡 _老 師 時(shí)心里的歡喜，聽(tīng)到曾經(jīng)的家長(zhǎng)說(shuō)班上的老師真好，她永遠(yuǎn)忘不了剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我蹲下來(lái)微笑著跟她女兒?jiǎn)柡?，并?zhǔn)確地叫出了她的姓名時(shí)的感動(dòng)讓我堅(jiān)持到了今天。午睡過(guò)程中，老師要做好巡查 工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的 。 作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(zhǎng)。這是什么，這，就是愛(ài)的力量 ! 幼兒教師責(zé)任演講稿完整版 8 尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，朋友們： 大家好 !每當(dāng)提到 “ 幼兒教師 ” 這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。天熱了，看看誰(shuí)的衣服穿的太多，給他減去。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田 ?？上驳氖牵\(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最 為歡樂(lè)的凈土 —— 幼兒園。我 們相信只要這個(gè)人是 “ 人 ” 就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去 “ 救人 ” 。 ” 所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。因?yàn)?“ 疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣 !” 我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài)。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當(dāng)小草，為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境 ! 孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛(ài)和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候，知道嗎 ?老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對(duì)依戀。教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱號(hào) !古往今來(lái)，理論、發(fā)明，學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，無(wú)不包含著老師的辛勞 !偉人、學(xué)者，英雄、豪杰，哪一個(gè)少得了教師的熏陶 !宏偉的藍(lán)圖，先在教師的心中描繪，知識(shí)的積累，是從老師的跟前起步 ?? 可是，只有我們自己知道，老師 —— 愛(ài) +責(zé)任。 ” 是啊，我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)嗎 ? 決不能放棄他 !這學(xué)期從開(kāi)學(xué)的那一天開(kāi)始，我便將他放在身邊，上課時(shí)時(shí)注意他，簡(jiǎn)單的題目給他機(jī)會(huì)讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶爾會(huì)舉手了。我當(dāng)即給他一張白紙，讓他默寫(xiě)一下拼音的三張表，他想了半天，只寫(xiě)出歪歪扭扭的 a， o， e， b， p， d。他的小臉上充滿了自豪。 幼兒教師責(zé)任演講稿完整版 4 尊敬的各位老師： 大家好 ! 時(shí)光荏苒，日月如梭。 我們的愛(ài)是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。到快下課時(shí)，我又在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快，借此機(jī)會(huì)，又送他了兩顆五角星。抱著一絲的希望，我開(kāi)始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的，在一次無(wú)意的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的。只有愛(ài)才是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。 愛(ài)，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個(gè)含義豐富，博大精深的字眼，母愛(ài) 給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛(ài)。用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起了生的希望 ! 我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一個(gè)個(gè)閃光的名字，那一幕幕震撼人心的情景： “ 孩子，愛(ài)你的人是我，有前途的人是你 。但是 “ 沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不成功的教育 ” 這句話常在我的耳邊回響，矛盾與困惑在我心中交融， “ 相信總有一天他會(huì)改變的 ” 于是，我苦口婆心地循循善誘，努力挖掘他身上的閃光點(diǎn)。那就是愛(ài) !教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資，沒(méi)有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪 。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理。作為一名合格的教師，愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求 ，而德則是一個(gè)更高層次的要求。師愛(ài)即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，是只講付出，不計(jì)回報(bào)地愛(ài)，是無(wú)私廣博的愛(ài)，學(xué)生只有 “ 親其師 ” 才會(huì) “ 信其道 ” 。也有的人說(shuō)教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。下面小編為大家?guī)?lái)幼兒教師責(zé)任完整版，希望大家喜歡 ! 幼兒教師責(zé)任演講稿完整版 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們： 大家晚上好 ! 我演講的題目是 教師要有愛(ài)心、責(zé)任心 。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子 “ 學(xué)而不厭，誨人不倦 ” 。既然做 “ 父親 ” ，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模，其，甚至等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。 當(dāng)我剛從俚島完小來(lái)到幸福街小學(xué)時(shí)，面對(duì)全新的環(huán)境和學(xué)生，感到很不適應(yīng)，巨大心理落差使我的信心動(dòng)搖了，然而，當(dāng)我看到幸福街小學(xué)的教師們， 尤其是年紀(jì)比較大的教師無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和 生命捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)時(shí)，我不由的：是什么使他們勤于奉獻(xiàn)，默默耕耘 ?現(xiàn)在，我終于明白：使他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，在平凡而偉大的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 小弘是在我的