【正文】 生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們 !古代教育家早就提出 “ 有教無類 ” ， “ 同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。 在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。 對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感。我自己要從以上各方面努力。對教師來說，最好的回報就是 得到學生的真心擁戴。教師大計，師德為本。 ” 新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是 “ 以學生為本 ” ，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。 師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。 愛崗敬業(yè)。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。 有位教育家曾說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。每個人都有自己的自尊，每個人都 希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。 ” 到底什么是師德師風 ?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。師