【正文】 。對那些不說的學(xué)生我也就算了，也不理了，不說我認(rèn)為照樣把課文閱讀教學(xué)完成。各環(huán)節(jié)中都不忘記對學(xué)生 “ 說 ” 的能力的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，會(huì)努力上好每一節(jié)課。其次，忽略了課后提升。 通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。 三、課堂教學(xué)評價(jià) 對評價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。學(xué)每篇課文前深研教材要思考好 “ 教什么 ” 和 “ 如何教 ” 。平時(shí)我的課堂是只有十來個(gè)學(xué)生在和我交流互動(dòng)，其它的同學(xué)好像是事 不關(guān)己，幾乎也形成習(xí)慣了，我已似乎見慣不慣了。 在引導(dǎo) “ 朗讀 ” 時(shí)讓學(xué)生 “ 說 ” 哪咤如何運(yùn)用兩件法寶，三鬧東海的 (即各段的段意 )。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 本次聽課讓我感受到了語文課堂上應(yīng)有的活力 !我們 既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來積累的成功經(jīng)驗(yàn)。 三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取 在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。師生關(guān)系融洽?？此破匠５奶釂?，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。對教材的把握我本人只有瞠目結(jié)舌。 結(jié)合我的教學(xué)課堂實(shí)際，我反思一下，我做得最不好的一個(gè)方面是沒有培養(yǎng)學(xué)生 “ 說