青島版科學(xué)三上水溫的變化課堂實(shí)錄(留存版)
【正文】 ，【板書： 水溫的變化】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和自己的想象，大膽猜測(cè)一下水溫會(huì)怎樣變化？ 生：熱水降溫的速度應(yīng)該是均勻的。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)整理分析。 師：請(qǐng)同學(xué)們打開你桌上的信封，看看里面有什么？【實(shí)驗(yàn)記錄表】。 五、反思推理，課后拓展 師：剛才同學(xué)們持續(xù)測(cè)量了一杯熱水降溫的過程，發(fā)現(xiàn)了熱水降溫的規(guī)律實(shí)現(xiàn)快后慢。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 師：好，我們有了分工，具體每一個(gè)人干什么老師還有要求呢，請(qǐng)看大屏幕【課件出示分工責(zé)任】 師： 同學(xué)們，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間是 20 分鐘，你想怎樣分配你的時(shí)間呢，也就是你想每隔幾分鐘測(cè)量一次水溫呢？ 快速討論一下。 通過測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作探究的樂趣。 三、小組合作，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 師：是啊，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們就動(dòng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1