【正文】 23 年中我一向站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。沖分利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的早讀習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的中氣，提高他們的閱讀本事。一群好的班干部，他能夠以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。這種評價方式幾乎使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，學(xué)生的每一 點提高、每一項愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個性得到了充分展現(xiàn)，民主管理，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也成為了自主學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)困生我總是動之以情曉之以理，以說服教育為主，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，讓其不斷提高。雖然我獲得了很多殊榮，但仍將戒驕戒躁，踏踏實實努力地工作。 教學(xué)研究方面，主要是 在權(quán)威專家趙斌教授關(guān)照下，作為主講教師之一參與了《微生物學(xué)》省級精品課程的申報工作，并且獲得了批準(zhǔn)。平時， __總喜歡把專業(yè)課程相關(guān)的更廣泛的知識融入課堂。 在 __看來，自信是向成功邁出的第一步。當(dāng)別人都擔(dān)心她的身體狀況時，她說： “ 我就坐在那里不動看著他們，這樣心里會更踏實。 20__度獲得鎮(zhèn)“ 優(yōu)秀班主任 ” 稱號； 20__年我被憑為鎮(zhèn) “ 優(yōu)秀教師 ” ； 20__— 20__學(xué)年度在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中，獲得第二名；20__— 20__學(xué)年度在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中，成績名列前茅。平時，我積極參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學(xué)活動，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的的教學(xué)優(yōu)勢和不足。所謂的 “ 壞孩子 ” 的變化就是對我教育工作的最大肯定。工管 172班總體成績在年級遙遙領(lǐng)先， 20__年期末考試成績排名中， 8 人進(jìn)入專業(yè)前 10 名， 14 人進(jìn)入專業(yè)前 20 名。并且，服從學(xué)校的安排， 20__年自身懷孕期間，在學(xué)校英語任課教師緊張的情況下，毅然承擔(dān)了三個高三畢業(yè)班級的教學(xué)任務(wù)。在她父親動完手術(shù)回校上課的那一天，我忘不了她站在班級門口給正在上課的我深深地鞠了一躬。他工作勤勉盡責(zé)，腳踏實地，時刻不忘開拓積極和追求卓越。在教學(xué)實踐中，敬業(yè)意識強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)工英語教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以 對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。她的許多做法 對學(xué)校的其他班主任老師都有所啟迪。 她充分利用學(xué)校常規(guī)競賽，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。一位孩子在日記中這樣寫到： “ 劉老師比我的媽媽還好，還親，她好象永遠(yuǎn)都知道我們心里的想法。幾年來，劉老師先后被評為 “ 三八紅旗手 ” 、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個人。短短幾天，他外整其行，內(nèi)修規(guī)章，于是堅冰破了，環(huán)境美了，人心齊了。孫進(jìn)從不畏難，總能迅速進(jìn)入角色。石校長看到這樣的情景，拉住孫進(jìn)的手連聲說道： “ 是我的工作疏漏啊，怎么能讓你來干這體力活呢？ ” 孫進(jìn)憨厚地笑了笑說道： “ 老師們的工作都 忙，我家就在學(xué)校隔壁，我有時間優(yōu)勢，再說干這活就當(dāng)著鍛煉身體！ ”事實上，后來了解到，孫進(jìn)為了搞懂圖書管理的知識，他已經(jīng)悄悄自學(xué)很多相關(guān)書籍，并且還做了筆記。 入夜，學(xué)校一片漆黑，唯有圖書室還閃著燈光。這樣，一個在別人眼中傻得有點可愛的年青人，多年來，他任教過小學(xué)階段所有的科目，令人驚嘆的是，無論他教什么科目，教學(xué)實績總是名列前茅。 “ 舍我其誰呢？ ” 他打點行裝，走馬上任。可等到他們打聽到老師治療的醫(yī)院后，劉老師卻又微笑著站在了課堂上。有的寫寫學(xué)校的趣事，有的傾訴成長的煩惱，有的談?wù)劚荣惖牡檬?。在班上還制定班干部改選制度和崗 位責(zé)任制。 在多年的班主任管理中，她總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。 最美教師事跡材料【篇 13】 該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真實踐重要思想，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政 策，平時以身作則，嚴(yán)以律己。因此，在每年的教師滿意度測評中，我一直保持著不俗的表現(xiàn)，并被學(xué)校評為 “ 最滿意教師 ” 。由于父母不在家，無人約束零用錢，且交友方式不當(dāng)，沒有正確的消費(fèi)觀念和規(guī)劃，導(dǎo)致染上一些惡習(xí)。自 20__年 8 月參加工作以來，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，為人師表，無私奉獻(xiàn)，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 在學(xué)生思想引領(lǐng)方面，通過 “ 踐行新思想，擁抱新時代 ” 、 “ 不過洋節(jié)，只愿大家平平安安 ” 、 “ 相親相愛一家人 ” 、 “ 獻(xiàn)給迷茫的你心理主題班會 ” 等主題活動，或通過談心談話，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一 次善意的舉動。因此，利用工作之余，我上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報刊，了解課程改革的理念和方法。 最美教師事跡材料【篇 8】 我是 __鎮(zhèn) __學(xué)校的一名普通的教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，在 19 年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要 求自己。節(jié)假日里， __會和學(xué)生們一起參加聚會、組織戶外活動。 __一直堅持搞科研，從未放棄。奮斗在 教學(xué)一線 17 載的 __不斷充電學(xué)習(xí)，外出交流，積極參加專業(yè)比賽 。 教育工作中，他把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，他以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生 自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高教學(xué)效益。被區(qū)教育局評為 “ 巾國建功標(biāo)兵 ” 。針對她這些特點，我主動找她聊天、談心，并在物質(zhì)上給予幫忙，冬天看著她冷得 瑟瑟發(fā)抖，我就給她買了新棉襖。最終，轉(zhuǎn)變教的觀念，推動課堂教學(xué)的民主化，在課堂教學(xué)中開展了 “ 看誰問得妙 ” 、 “ 小組 學(xué)習(xí)競賽 ” 、 “ 今日我來當(dāng) ‘ 先生 ’” 等活動，鼓勵學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。就這樣，為了教育，我無怨無悔；為了孩子的健康成長，我在這平凡的崗位上無私地，默默的奉獻(xiàn)著。工作中從點點滴滴做起，言行一致，表里如一。有時，對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。幾年來，我的班級中從未流失過一名學(xué)生。 生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會為自己的堅強(qiáng)感到高興。 在新課程實施的四年多時間中，葉老師前后開設(shè)各類主題十多個講座，擔(dān)任新課程學(xué)科培訓(xùn)、農(nóng)村素質(zhì)提升工程的的主講老師，擔(dān)任多屆 __市語文骨干教師研修班的實踐指導(dǎo)老師，編寫 __市新課程教輔資料，大量地開設(shè)了課改實驗課，并充分借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源輻射，利用自己的教育博客 “ 草野 ” 即時記錄教學(xué)反思和工作案例，呈現(xiàn)教育追求，與老師們共同學(xué)習(xí)，共同探索。追求有效教學(xué)一直是葉老師教學(xué)研究的方向。 作為學(xué)校語文教研組成員，該教師注重教學(xué)教研并重相長，在教學(xué)的同時，撰寫教學(xué)教育論文幾十篇，其中有 9 篇文章在市、省、國家級報刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級獎。 該教師多年來在教學(xué)實踐中，注重生活 —— 課堂一體化，閱讀 —— 寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，重視對學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng) ，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。 最美教師事跡材料【篇 2】 張木塵，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語文教師。下面是小編為大家?guī)淼淖蠲澜處熓论E材料（精選 15 篇），希望大家能夠喜歡 ! 最美教師事跡材料【篇 1】 __，女，從教 27 年，多年擔(dān)任班主任，一直致力于語文學(xué)科教學(xué)工作。每接過一個新班，她都盡早熟悉學(xué)生和學(xué)生的家庭狀況，建立特殊學(xué)生群體檔案，當(dāng)好 “ 教師媽媽 ” ，關(guān)注關(guān)愛特殊學(xué)生的成長。同時，該 教師勤于總結(jié)，撰寫的語文教學(xué)論文《語文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓 “ 教 ” 回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學(xué)與研究》《讀寫月報》等省、市級以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。 20__年中考全班升入縣一中 43 人，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點高中班級人數(shù)之最，其中，李明、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以 560 分和 543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名。自己也多次被評為優(yōu)秀學(xué)員、最有思想的參與者等稱號，并在市名師培訓(xùn)班、嘉滬校本研修高級培訓(xùn)班等培訓(xùn)活動中作為代表發(fā)言。 三、積極探索，發(fā)揮引領(lǐng)作用。為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè) 。 由于種種原因，班里的問題學(xué)生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯了，她與之談心，學(xué)生 有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感 。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。做一股長流不息源源不斷的水，僅有這樣，才能夠干好自我的本職工作。所以，我一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自我的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以 “ 工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn) ” 嚴(yán)格要求自我。加強(qiáng)了學(xué)生民主組織建設(shè)，建立了班級學(xué)生會，在班級管理上推行 “ 班干部輪換制 ” 。所以，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。 四，一份耕耘，一份收獲 我深信 “ 付出了就會有回報 ” ，為教育付出了艱辛的勞動，也結(jié)出了累累碩果，一次次努力得到師生們的認(rèn)可，家長的贊譽(yù)，社會的肯定。工作中不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教 師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。 一、培養(yǎng)興趣 挖掘潛力 __一直從事體操、健美操的專業(yè)課教學(xué)，曾先后主講過 4 門專業(yè)課程。在教學(xué)過程中，要有系統(tǒng)規(guī)范的科研數(shù)據(jù) 作指導(dǎo)，同時還要靠教學(xué)實踐來檢驗，只有將理論與實踐相結(jié)合，才能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教學(xué)。一個個獎杯、一張張證書，是對她盡職盡責(zé)付出的最好褒獎。 有人說： “ 教育是心靈的藝術(shù)，抓住學(xué)生的心靈，教育就成功了一半。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教的班級的教學(xué)成績也經(jīng)常位于同年級前列。熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生教育學(xué)生的前提。自 20__年 5 月參加工作，于 20__年開始擔(dān)任輸電 133 班班主任工作，現(xiàn)任工程管理 172 班班主任。通過在思 想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在學(xué)校開展的各項比賽和評比中成績優(yōu)秀，屢屢獲獎。這個年齡段的學(xué)生最需要的是有人傾聽他們的心事，理解他們，所以我選擇成為他們的良師益友，當(dāng)他們的朋友，他們的大姐姐。去年，我班有一個學(xué)生，在學(xué)校玩耍的時候被蜜蜂蟄到了喉嚨，喉嚨迅速紅腫，而班主任正在開會，他來辦公室找到我，我便急忙放下手頭的工作，帶著他出校門尋找醫(yī)生，并為其墊付醫(yī)藥費(fèi)。他曾獲 __大學(xué) __屆優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎、 __省第十九屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎等獎項。 劉潔老師參加工作至今已 20 年，是一位資深班主任，是一位學(xué)生喜歡、家長信任的好老師。從二年級建隊以后，她就和學(xué)生們共同討論制定出適合本班的班風(fēng)和班級奮斗目標(biāo)。聽劉老師講過這樣一件小事：沒想到有一天，這位孩子 來到辦公室悄悄地塞給她一包薯片，并輕輕地說： “ 老 ?? 老師謝謝您！ ” 劉老師還在班級里創(chuàng)造性的開展了 “ 日記談心 ” 法。劉老師在工作中時常感覺到頭痛，體檢后發(fā)現(xiàn)患了高血壓，低壓 120，高壓 200。面對組織的信任，在困難面前他沒有退卻。畢業(yè)班缺教師，他上；啟蒙班沒有合適的老師，他上。 ” 面對他執(zhí)著的目光，領(lǐng)導(dǎo)、同事們的眼睛濕潤了。我想，孫進(jìn)老師之所以有如此頑強(qiáng)的生命力，正是因為他扎根在這生他、養(yǎng)他的土地上。我不求名，不求利，但求對得起每一個孩子。在新的崗位上，他重新審視自己，更加勤奮，更加嚴(yán)格要求自己，時時事事走在別人前面。劉老師用教育的真諦 最 美教師事跡材料【篇 15】 “ 充其量，我只是鄉(xiāng)村田埂上的一株野花，哪里需要，我就在哪里默默地綻放，為鄉(xiāng)野增添一抹春色。 她用這樣的方法獎勵孩子。劉老師曾經(jīng)教過這樣一個特殊的孩子