【正文】 的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、 語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。 二、工作重點(diǎn) 因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 610，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 行為規(guī)則 (1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游 戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 2)能根據(jù)一定的主 題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。 每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊 堅(jiān)持每月及時(shí)更換 “ 家長園地 ” ， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。 社區(qū)活動 “ 旋轉(zhuǎn)樂園 ” ，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。 使班級成為一個凝聚力強(qiáng)，人心齊的集體。 ⒍ 引導(dǎo)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)、活動、工作能嚴(yán)格要求自己初步養(yǎng)成積極向上，自尊自強(qiáng)的品質(zhì)。 ⒊ 開展 “ 我為班級增光彩 ” 、 “ 我為班級獻(xiàn)一計(jì) ” 、 “ 我為集體獻(xiàn)上一盆花 (一條珍貴的格言、一首詩 )”?? 的活動，要求每個同學(xué)為班集體做一件有益的事，把思想性、知識性、趣味性結(jié)合起來。 十二月份 “ 我為班級增光彩 ” 活動 。 召開班委會議，并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。 ② 要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。他們的年齡較小。 進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼，做禮貌的孩子。 (2) 班級衛(wèi)生 :把班級人數(shù)分成五個自然小組，由組長負(fù)責(zé)，每天早、中、晚分派值日生清掃。讓孩子學(xué)會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發(fā)言要舉手。 做到社會、家庭、學(xué)校的教育統(tǒng)一。首先是尊重學(xué)生，就是要做學(xué)生的朋友，貼心人，在人格上與學(xué)生平等相待，以誠相見。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。 ，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 舉行 “ 慶國慶 ” 慶?；顒?。 ⒊ 以 “ 美在我們心中 ” 為題，用文藝形式歌頌校內(nèi)好人好事。 ⒉ 引導(dǎo)學(xué)生愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛學(xué)校，初步培養(yǎng)集體觀念，愛護(hù)集體榮譽(yù)的情感。 開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。 結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。 (2)能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、 速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。 掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法 (持物跑、后退跑、往返跑等 )，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。 四 )社會領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng) (1)熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 (2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 一、班級情況分析 這個學(xué)期本班幼兒 50 名，舊生 41 名，新生 9 名。鑒于以上不足，這個 學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為這個學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。 (2)有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。 3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 3)進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 注意天氣的變化，活動后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。 教育學(xué)生做集體的主人，每做一件事，心里都有想著班級體，時(shí)刻為集體爭光的思想。 ⒎ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考問題，積極發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非和自我控制的能力。 ⒋ 開展 “ 規(guī)范行為 ” 競賽和 “ 我們身邊的好人好事 ” 的征文活動以編《閃光集》的形式宣傳表彰好人好事。 審美講座 。 狠抓課堂紀(jì)律、課間文明 通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增 強(qiáng)班級凝聚力 加強(qiáng)對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促，并用多種方法開展教育。取得成績，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。班委由周倩倩、韓瑞雪、張雨童、周茹、王銀雙、劉巖擔(dān)任。 作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 C、班干部的培養(yǎng)方面 班干部是班級管理的小助手 (包括班 長和組長 ),使班級管理再上新臺階 ,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘 ,培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí) ,學(xué)會生活 ,學(xué)會合作和學(xué)會管理 .充分利用和培養(yǎng)他們領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。 小孩的虛榮心較強(qiáng)，通過表揚(yáng)認(rèn)真聽老師上課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言做為重點(diǎn)，鼓勵學(xué)生聽，及時(shí)提問，對聽的好的學(xué)生多多表揚(yáng)。不歧視，不諷刺，挖苦孩子，以鼓勵為主。教師應(yīng) 把愛毫無保留地播撒給每一個學(xué)生，不歧視、