【正文】 的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、 語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 正確書寫阿拉伯數(shù)字 610，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。 行為規(guī)則 (1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游 戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。 能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 2)能根據(jù)一定的主 題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。 每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。 社區(qū)活動 “ 旋轉(zhuǎn)樂園 ” ，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。 使班級成為一個凝聚力強，人心齊的集體。 ⒍ 引導學生對生活、學習、活動、工作能嚴格要求自己初步養(yǎng)成積極向上，自尊自強的品質(zhì)。 ⒊ 開展 “ 我為班級增光彩 ” 、 “ 我為班級獻一計 ” 、 “ 我為集體獻上一盆花 (一條珍貴的格言、一首詩 )”?? 的活動，要求每個同學為班集體做一件有益的事，把思想性、知識性、趣味性結(jié)合起來。 十二月份 “ 我為班級增光彩 ” 活動 。 召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現(xiàn)情況。 ② 要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結(jié)果。他們的年齡較小。 進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼，做禮貌的孩子。 (2) 班級衛(wèi)生 :把班級人數(shù)分成五個自然小組，由組長負責，每天早、中、晚分派值日生清掃。讓孩子學會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發(fā)言要舉手。 做到社會、家庭、學校的教育統(tǒng)一。首先是尊重學生，就是要做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。譬如記憶規(guī)律的運用等。 ，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。 舉行 “ 慶國慶 ” 慶祝活動 。 ⒊ 以 “ 美在我們心中 ” 為題，用文藝形式歌頌校內(nèi)好人好事。 ⒉ 引導學生愛同學、愛老師、愛班級、愛學校，初步培養(yǎng)集體觀念，愛護集體榮譽的情感。 開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。 發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。 結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。 (2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、 速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。 掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法 (持物跑、后退跑、往返跑等 )，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。 四 )社會領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng) (1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 (2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 一、班級情況分析 這個學期本班幼兒 50 名，舊生 41 名，新生 9 名。鑒于以上不足，這個 學期，我們把幼兒入學準備工作做為這個學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。 在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 (2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。 3)進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。 教育學生做集體的主人，每做一件事，心里都有想著班級體，時刻為集體爭光的思想。 ⒎ 引導學生認真思考問題，積極發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生初步的分辨是非和自我控制的能力。 ⒋ 開展 “ 規(guī)范行為 ” 競賽和 “ 我們身邊的好人好事 ” 的征文活動以編《閃光集》的形式宣傳表彰好人好事。 審美講座 。 狠抓課堂紀律、課間文明 通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增 強班級凝聚力 加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教育。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。班委由周倩倩、韓瑞雪、張雨童、周茹、王銀雙、劉巖擔任。 作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。 C、班干部的培養(yǎng)方面 班干部是班級管理的小助手 (包括班 長和組長 ),使班級管理再上新臺階 ,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘 ,培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學會學習 ,學會生活 ,學會合作和學會管理 .充分利用和培養(yǎng)他們領(lǐng)導和管理能力。 小孩的虛榮心較強，通過表揚認真聽老師上課，認真聽同學發(fā)言做為重點，鼓勵學生聽，及時提問，對聽的好的學生多多表揚。不歧視，不諷刺，挖苦孩子，以鼓勵為主。教師應 把愛毫無保留地播撒給每一個學生，不歧視、