【正文】 益匪淺。最后我想衷心感謝?？谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝鄭老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個 臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們?nèi)嵙?xí)前，還有一些學(xué)生連字母 abc 都還不懂。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。在整個教學(xué)實習(xí)中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。學(xué)生都認為老師是無所不能， 什么都知道。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂 ! 實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始 ! 師范生實習(xí)報告范文【篇 2】 三年的多的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實戰(zhàn)演練的時候了，很幸運地來到自己心儀的 __中學(xué)進行實習(xí)。晚上一般會下班輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑。由于這里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高，而且學(xué)校也有值班老師，因次早晚讀的紀(jì)律都比較好。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個 環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。 x 年 x 班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就 圍著我問個沒完。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要在以后的教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點， “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切 交談。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上 是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認為 當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面： ① 首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定； ② 懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的； ③ 誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。 三、實習(xí)總結(jié) 在省直保育院實習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。 整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。我非常感動。 學(xué)生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學(xué)生，及時了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。作業(yè)點評是學(xué)生能力提高的重點。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到 __小學(xué)，經(jīng)過近半年的實習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師 的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。我明白在課堂上習(xí)題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。雖然開始也會有顧忌，怕 “ 主動出擊 ” 會招惹 “ 不知天高地厚 ” 的蔑視。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。師范生實習(xí)報告范文 (5 篇 ) 實習(xí)報告可以打通學(xué)校、企業(yè)之間的溝通渠道，使實習(xí)更加貼近實際需求，更有助于學(xué)生提高實踐能力。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生 操練地都比較少，一直都沒有讓學(xué)生好好地操練。以后的日子里，我們就不再擔(dān)任班主任的工作。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。習(xí)題可以用來檢測教學(xué)效果，及時鞏固。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。我覺得這次實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵中成長。將有些錯誤止于萌芽之中。 聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇 “__ 作 ” 。 俗話說： “ 知之者不如好知者，好知者不如樂知者。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。 。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和