【正文】 常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。 組織開展活動的魅力。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒 “ 小矛盾 ” 方面，等等。 二、實習內容 第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼 幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學習經驗； 第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他 們主動改正錯誤。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。 八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。我實習的班級是二年級 201 班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。十年樹木，百年樹人。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班 同學通過執(zhí)行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。 我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。孩子的求知 __一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網，讓學生看到更多相關的知 識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。從每節(jié)課中，我都總結出經驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！我會帶著實習的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好。 在和這群孩子的接觸過程中，從一開始我擔心他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我認識到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很容易感動他們的，只要對他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習題的設置，也是很關鍵的。這時 50 來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經常會在課堂上提出一些我想不到的問題。聽課后，幫指導老師進行作業(yè)的批改，以了解學生掌握的情況。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健、適應時代生活的高素質的高中生。 實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。在給班里組織的一次 “ 爸爸，媽媽，我想對你說 ”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非?？蓯鄣暮⒆印? 回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有 過。指導老師也指出我們帶讀的太少。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。 ” 興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。實習將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如鄭老師。在這點上，我還是沒有做好。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。雖然不再是實習班主任，可是我還是會經常去教室和學生聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。 總之，教育是一個互動的過程，老 師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。我們剛到 __中學時化學的教學進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的 講課。大概聽了 4節(jié)新課，一節(jié)習題課，每節(jié)新課是 5 位老師的不同教授，但內容基本一樣，授課方式不同。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學生還沒反應過來我已經開始下個知識點。晚上也跟晚讀，看學生的晚修 紀律。 三、實習總結 現(xiàn)在實習工作結束了，我也收獲了很多，不 僅僅是教學工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。 一、聽課 在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。 制定好一套公正嚴明的班規(guī)。 總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理能力；也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；和家長溝通上的欠缺；課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。 ”“ 老師好 ” 的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向